Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw berbantuan Media Flipchart dan LKPD Flashcard terhadap Hasil Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.54065/pelita.5.1.2025.756Keywords:
Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, Flipchart, LKPD Flashcard, Hasil BelajarAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media flipchart dan LKPD flashcard terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Kristen Payeti. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif asosiatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 49 siswa terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIII B terdiri dari 26 siswa sebagai kelas kontrol sedangkan kelas VIII C terdiri dari 23 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan dokumentasi. Hasil uji hipotesis paired sampel test menunjukkan bahwa data post-test kelas eksperimen menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 dengan taraf signifikasi 0,05, sehingga dapat di simpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan bantuan media flipchart dan LKPD flashcard berdampak pada hasil belajar siswa kelas VIII pada materi sistem ekskresi di SMP Kristen Payeti.
References
Alqirany, F. H., Aeni, A. N., & Ismail, A. (2023). Pengembangan Media Flashcard Pada Materi Cara Tumbuhan Beradaptasi Terhadap Lingkungannya Kelas VI Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 172-180.
Ananda, R., & Rafida, T. (2017). Pengantar Evaluasi Program Pendidikan. Medan: Perdana Publishing.
Andri, & Syafrudin, D. (205). Pengaruh Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 19-30.
Daungu, K. U., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Leaflet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Kanatang. 6(1), 207–213. https://doi.org/10.31537/biocons.v6i1.1814
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(1), 149–157.
Eksan, W. (2022). Penerapan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd N 1 Weda Kabupaten Halmahera Tengah. Jurnal Imliah Wahana Pendidikan, 787-796. https://doi.org/10.5281/zenodo.7686572
Firdausi. (2023). Statistika Pendidikan Dilengkapi Perhitungan Spss Dan Excel. Yogyakarta: Penerbit Deepublish Digital.
Hidayah, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Pada Materi Ipa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitig Siswa Kelas Viii Smp N 7 Halmahera Utara. Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 71-80.
Huda, M. (2011). Cooperatif Learning: Metode Teknik, Struktur, Dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Janiarta, I. W. (2022). Model Pembelajaran Jigsaw Berbantuan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Biologi. Yogyakarta: Cv Bintang Semesta Media.
Kahar, M.S., Anwar Z., & Murpri, D.K. (2020:279). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 279-295. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2704
Kondameha, W., Bano, V. O., & Enda, R. R. H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Animasi Dilengkapi LKPD Quiz Berbasis Games Terhadap Hasil
Kondameha, W., Bano, V. O., & Sumba, R. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Animasi Dilengkapi Lkpd Quiz Berbasis Games Terhadap Hasil Belajar Di SMP Negeri 2 Waingapu. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 6(2), 01-07.
Laia, A. (2023). Pengaruh model pembelajaran tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi di kelas VIII SMP Negeri 1 Lahusa. Jurnal ilmiah mahasiswa keguruan, vol. 2 no 2, 162-180. https://doi.org/10.57094/faguru.v2i2.1037
Marhamah, M. P. (2016). Flipchart Sebagai Alternatif Media Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.,969975.
Misbahuddin, & Hasan, I. (2022). Analisis Data Penelitian Dengan Statistikk. Jakarta: Pt Bumi Aksara.
Putra, A., Pujani, N. M., & Juniartina, P. P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Pemahaman Konsep Ipa Siswa. JPPSI, Volume 1, Nomor 2, Issn:2623-0852, 80-90. https://doi.org/10.23887/jppsi.v1i2.17215
Rohi, Y., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Program Studi Pendidikan Biologi , FKIP , Universitas Kristen Wira Wacana Sumba , Provinsi Nusa Tenggara Timur , Indonesi. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.936
Setyaningsih, S., Musruhim, M. A., & Rambitan, V. M. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Dengan Flascard Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Kelas XI SMA Negeri 2 Loa Janan. Journal Of Biology Education, 293-300.
Singh, P. K. P., & Hashim, H. (2020). Using Jazz Chants to Increase Vocabulary Power among ESL Young Learners. Creative Education, 11(03), 262–274. https://doi.org/10.4236/ce.2020.113020
Supini, & Manurung, B. (2010). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teknik Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Sistem Regulasi Di SMAN 1 LUBUK PAKAM. Pendidikan Biologi, Volume 1 Nomor 2, 1-12.
Suratimah, D., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Pengembangan Media Flashcard Pada Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Panas Kelas V Sekolah Dasar Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 117-126.
Waci, D., Yati, & Nuraya, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Alat Pencernaan Manusia Pada Siswa Kelas V Di Sdn 2 Suranenggela Tahun Ajaran 2017/2018. JPFS, 13-20. https://doi.org/10.52188/jpfs.v3i1.77
Wulandari, A. (2023). Statistika Pendidikan. Yogyakarta: Cv Bintang Semesta Media.
Yanti, M., Jamlo, T., & Marpaung, R. R. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Terhadap Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Materi Siswa. Pendidikan Biologi, Volume 1 Nomor 3, 1-12. http://dx.doi.org/10.23960/E3J
Yanuar, A. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDK WIGNYA MANDALA Melalui Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 1-9. https://doi.org/10.53544/sapa.v8i1.327
Yuliana, Malik, A., Ispa, A. Y., & Prihatiningsih, A. (2023). Statistik. Sumatra: Cv Azka Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andreas Karipi Tunggul, Vidriana Oktoviana Bano, Kevin Tamela
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
