Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick on The Draw Berbantuan LKPD Snakes and Ladders terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Katolik Padadita
DOI:
https://doi.org/10.54065/pelita.5.2.2025.700Keywords:
Efektivitas, Model Pembelajaran Kooperatif, Quick on The Draw, LKPD, Media PembelajaranAbstract
Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk menghadirkan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik secara signifikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi-experiment) dengan pendekatan kuantitatif asosiatif. Sampel terdiri dari 68 peserta didik, masing-masing 33 peserta didik di kelas VIII A (kelas eksperimen) dan 35 peserta didik di kelas VIII B (kelas kontrol). Teknik analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 21. Analisis data mencakup beberapa tahap, yaitu: (1) analisis deskriptif untuk mengetahui distribusi nilai dan rata-rata hasil belajar; (2) uji validitas dan reliabilitas (3) uji normalitas (menggunakan Kolmogorov–Smirnov) dan uji homogenitas varians (menggunakan Levene’s Test), serta (4) uji hipotesis menggunakan dependent sample t-test. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick on The Draw Berbantuan LKPD Snakes and Ladders. Berdasarkan penelitian hasil belajar ranah kognitif yang terdiri dari C1, C2, C3 dan C4. Berdasarkan dependent sample t-test diperoleh nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,000 untuk kelas eksperimen pada pretest dan posttest, artinya nilai tersebut ? 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick on The Draw Berbantuan LKPD Snakes and Ladders terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Katolik Padadita.
References
Alfajar, F., Mustainah., Tawil, M & Polii, J.J. (2019). Pengaruh Kualitas Terhadap Kepuasan Pelanggan Pada Makassar Jeans House Kota Palu. Journal Of Administration And Management Publik Literation. 1(1) 37-50. https://doi.org/10.26858/pdr.v3i1.12467
Anggraeni, N.O., Abidin, Y & Wahyuningsih, Y (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Digital Pada Materi Keragaman Indonesia Mata Pelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia. 8 (1) 22-35. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v8i1.3976
Apriani, T., & Rahayu, P. Y. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining. Jurnal PELITA, 2(2), 44-51. https://doi.org/10.54065/pelita.2.2.2022.100
Artika, S & Abdullah, Y. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI X Di SMK Negeri 1 Tanjung Pura. JMI: Jurnal Millia Islamia. 2 (2) 359-368.
Asyatin, A. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Kuis Team Siswa Kelas 8 SMPN 1 Saradan. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 2(1), 1-6. https://doi.org/10.54065/pelita.2.1.2022.218
Dai Koi, Y., & Bano, V.O (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kepala Bernomor Struktur Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik . Jurnal Biogenerasi. 7 (1) 225-230.
Hadi, V.R., Yogica, R., Ardi. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Kompetensi Belajar Peserta didik Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI MAN 3 Pesisir Selatan. J. Pedagogi Hayati. 3(2), 24-31 https://doi.org/10.31629/PH.V3I2.1638
Hasanah, U., Fajrie, N & Kurniati, D (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD Melalui Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Ular Tangga. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. 7 (2) 321-330. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i2.2441
Hutagalung, T. B., Siger, R & Ramli, A (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas XI-4 UPT SMP Negeri 8 Medan. Indo-Mathedu Intelectuals journal. 5 (6), 7985-7994. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44974
Jongu, A., & Bano, V.O (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Katolik Anda Luri Waingapu. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P). 10 (1) 25-36. https://doi.org/10.29407/jbp.v10i1.19584
Kharina, A & Arsanti, M (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Prosiding. 2 (1) 992-997.
Kondameha, W., Bano, V.O & Sumba R.R (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Animasi Dilengkapi LKPD Quiz Berbasis Games Terhadap Hasil Belajar Di SMP Negeri 2 Waingapu. BEST Jurnal (Biology Education, Sains And Technology). 6 (2) 01-07.
Lokat, Y.T., & Bano, V.O (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Binomial. 5 (2) 126-135. https://doi.org/10.46918/bn.v5i2.1450
Maulana, A., Sofyan, F. S & Repelita, T (2024). Effectiveness Value Of The Use Of Snakes And Ladders Learning Media On Student Learning Outcomes. Jurnal Civic And Social Studies. 8 (1) 74-79. https://doi.org/10.31980/journalcss.v8i1.1439
Mauliandri, P. T. V (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Dasar. 3 (2), 132-140. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18517
Nadifatinisa, N & Sari, P.M (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran. 4 (2) 344-351. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37574
Nasution, L.M (2017). Statistik Deskriptif. Jurnal Hikmah. 14 (1) 49-55.
Nurbaizura, S., Karta, W & Suarta, I.N (2022). Pengembangan Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kognitif, Basan Dan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Mutiara Pendidikan. 2 (2) 54-60. https://doi.org/10.29303/jmp.v2i2.3547
Oru, A.B., Bano, V.O & Enda, R.R.H (2023). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan LKPD Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri Matawai Iwi. Jurnal Inovasi Penelitian. 4 (2) 401-410. https://doi.org/10.47492/jip.v4i2.2687
Putri, D.N.D., Islamiah, F., Andini, T & Marina, A (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Daan Sosial Humaniora. 2 (2) 363-374. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4290
Safitri, L.A., Maulana, A & Damayanti (2018). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Quick On The Draw Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas VIII SMP Negeri 3 Pallangga. Jurnal Biotek. 6 (1), 49-52. https://doi.org/10.24252/jb.v6i1.5070
Tarigan, G.F (2022). Analisis Instrumen Tes Menggunakan Rasch Model Dan Software Spss 22.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 16 (2) 93-96. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i2.30530
Wati, A (2021). Pengembangan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2 (1) 68-73.
Watoni, S. M (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pada Bidang Studi Akuntansi. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan. 1 (1), 64-80. https://doi.org/10.36088/manazhim.v1i1.138
Wiratama, W.M.P (2020). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Quick On The Draw. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan. 10 (3) 187-197. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p187-197
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yorsi Tamu Apu, Vidriana Oktoviana Bano, Yohana Ndjoeroemana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
