Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Augmented Reality untuk Siswa SMPN 2 Palopo
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.5.1.2025.624Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran, Sistem Pencernaan Manusia, Augmented Reality, Multimedia Development Life Cycle (MDLC)Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa terhadap materi sistem pencernaan manusia yang bersifat abstrak dan kurang menarik jika hanya disampaikan secara konvensional. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran inovatif yang mampu menyajikan materi secara lebih nyata dan interaktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran sistem pencernaan manusia berbasis Augmented Reality (AR) yang ditujukan bagi siswa SMPN 2 Palopo. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R\&D) dengan pendekatan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahapan, yaitu: concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Media ini dikembangkan menggunakan beberapa perangkat lunak, antara lain Unity 2022 sebagai platform utama, Blender 3.0 untuk pembuatan objek 3D, Vuforia Engine untuk teknologi AR, serta Audacity untuk pengolahan audio. Produk akhir berupa aplikasi berbasis Android dengan format APK yang memungkinkan siswa memvisualisasikan organ-organ sistem pencernaan dalam bentuk tiga dimensi yang dilengkapi dengan tampilan audio-visual. Hasil validasi dari dua ahli aplikasi menunjukkan skor rata-rata sebesar 3,58 dari skala 4, yang termasuk dalam kategori sangat layak. Selain itu, hasil angket dari lima siswa sebagai responden uji coba menunjukkan skor rata-rata 3,8 yang juga termasuk kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR yang dikembangkan tidak hanya layak secara teknis dan desain, tetapi juga efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi. Media ini berpotensi untuk diimplementasikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna di lingkungan pendidikan.
Downloads
References
Andini, N. P. M. (2022). Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 2(1), 41-51. https://doi.org/10.23887/jmt.v2i1.44839
Darmawan, P., & Firdausa, R. A. (2024). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPAS Menggunakan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR). Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 4(1), 26-35. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2024.004.01.04%20
Fakhrudin, A., & Kuswidyanarko, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran IPA sekolah dasar berbasis augmented reality sebagai upaya mengoptimalkan hasil belajar siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 771-776. https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.424
Kamil, P. M. (2018). Perbedaan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia dengan menggunakan media power point dan media torso. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 3(2), 64-68. https://doi.org/10.34289/277901
Lathifah, Y. H. (2021). Modul Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Augmented Reality (AR) sebagai Sumber Belajar. Neuron: Journal of Biological Education, 1(1), 1-14. https://doi.org/10.14421/neuron.2021.11-01
Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality sebagai media pembelajaran. Jurnal pendidikan teknologi dan kejuruan, 13(2), 174-183. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v13i2.8525
Nengsih, S., Yonanda, D. A., & Haryanti, Y. D. (2024). Systematic Literature Review: Media Pembelajaran IPA untuk Materi Sistem Pencernaan Manusia di Sekolah Dasar. PUSAKA: Journal of Educational Review, 2(1), 117-126. https://doi.org/10.56773/pjer.v2i1.54
Nistrina, K. (2021). Penerapan augmented reality dalam media pembelajaran. J-SIKA| Jurnal Sistem Informasi Karya Anak Bangsa, 3(01), 1-5.
Nugraha, A. C., Bachmid, K. H., Rahmawati, K., Putri, N., Hasanah, A. R. N., & Rahmat, F. A. (2021). Rancang bangun media pembelajaran berbasis augmented reality untuk pembelajaran tematik kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Elektro, 5(2), 138-147.
Nurhami, N., Muharram, N., & Susanti, W. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa SMA Negeri 9 Luwu melalui Pembelajaran Etno-Matematika Berbasis Augmented Reality. Jurnal Dieksis ID, 4(2), 128–140. https://doi.org/10.54065/dieksis.4.2.2024.521
Putra, W. B., & Wulandari, I. G. A. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran sistem pencernaan manusia berorientasi teori belajar ausubel kelas V sekolah dasar. Mimbar Ilmu, 26(1), 174-185. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.31841
Renata, R. I., & Gatc, J. (2020). Penerapan Augmented Reality sebagai Penampil Model 3D Rumah Berbasis Android pada The East View Residence. KALBISCIENTIA Jurnal Sains dan Teknologi, 7(2), 128-128. https://doi.org/10.53008/kalbiscientia.v7i2.97
Rusmala, R., Anas, A., & Musmulyaddin, M. (2025). Transformasi Teknologi Sekolah Madrasah Aliyah Al-Mawasir Lamasi melalui Visualisasi 3D Berbasis Augmented Reality. Jurnal Literasi Digital, 5(1), 51-63. https://doi.org/10.54065/jld.5.1.2025.567
Saputra, A. R., Tolle, H., & Akbar, M. A. (2019). Pengembangan media pembelajaran untuk pengenalan sistem pencernaan manusia menggunakan teknologi augmented reality. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(7), 7006-7013.
Sari, I. P., Batubara, I. H., & Basri, M. (2023). Pengenalan bangun ruang menggunakan augmented reality sebagai media pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209-215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142
Sari, N. P., Marsella, M., & Martisa, I. (2024). Tinjauan Unsur Augmented Reality dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 4(1), 1-12. https://doi.org/10.54065/pelita.4.1.2024.387
Sumatraputra, A. N., Tapanuli, F. M., & Maringgita, I. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Literasi Digital, 3(3), 160-170. https://doi.org/10.54065/jld.3.3.2023.599
Sungkono, S., Apiati, V., & Santika, S. (2022). Media pembelajaran berbasis teknologi augmented reality. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 459-470. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i3.737
Syavira, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84-93. https://doi.org/10.37478/optika.v5i1.1039
Uno, W. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis augmented reality untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 28-33.
Werimon, S., Damopolii, I., & Nunaki, J. H. (2017). Pengaruh model pembelajaran STAD dipadu media pembelajaran komik materi sistem pencernaan manusia terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 1(2), 33-40. https://doi.org/10.24036/jep.v1i2.52
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Valentino Rossi Landa, Vicky Bin Djusmin, Shindy Ekawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
