Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Bentuk Quizizz pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 1 Pijot
DOI:
https://doi.org/10.54065/pelita.5.2.2025.978Keywords:
Pengembangan, Media Pembelajaran Quizizz, Android, Pembelajaran IPAS, Siswa Sekolah DasarAbstract
Permasalahan yang kerap terjadi didalam proses pembelajaran adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif yang dapat membangkitkan semangat belajar para peserta didik Ketika belajar di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android dalam bentuk quizizz, mengetahui validitas media pembelajaran dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis android dalam bentuk quizizz pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 1 Pijot. Jenis penelitian menggunakan desain penelitian pengembangan ADDIE yaitu tahap analisis (analysis), tahap desain (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementasion) dan tahap evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas V dengan jumlah 21 peserta didik. Instrumen penelitian dan pengembangan ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media dan angket respon peserta didik. Hasil uji validasi ahli materi dengan jumlah skor 69 dengan rentang nilai X ? 67,2 dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji validasi ahli media dengan jumlah skor sebesar 42 dengan rentang nilai 36 ? X ? 48 (Baik) berada pada kategori “valid”. Hasil dari angket respon siswa yang dilakukan pada saat uji coba lapangan diperoleh skor rata-rata siswa sebesar 93,714 rentang nilai 83,94 (Sangat setuju). Hal ini menunjukkan bahwa respon siswa sangat baik terhadap penggunaan media pembelajaran android dalam bentuk quizizz dan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SDN 1 Pijot Kec. Keruak.
References
Amirah, N., Lazuarni, D. N., Nasution, M. S., & Syahrial, S. (2025). Efektivitas Media Interaktif Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12224-12229.
Andreani, D., & Gunansyah, G. (2023). Persepsi guru Sekolah Dasar tentang Mata Pelajaran IPAS pada kurikulum merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(9).
Astuti, M., Hapipah, N., Nuha, F. K., & Kinanti, S. S. (2024). Penggunaan Quizizz sebagai Pendukung Media Pembelajaran IPAS yang Menarik di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 81-90. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.14022
Aulia, F. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran AKSOBU (Aplikasi Keberagaman Sosial dan Budaya) Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Keberagaman Sosial dan Budaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV MI Miftahul Falaah Kota Kediri (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Azizah, B. Y., Hermawan, I., & Farida, N. A. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode dalam Peningkatan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang. Saliha: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 6(No 2), 282. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.782
Cahyaningtyas, R. (2023). Pengembangan media interaktif berbasis quizizz pada pembelajaran benda dan kegunaannya mata pelajaran IPA kelas III sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6).
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi quizizz terhadap hasil belajar teknologi perkantoran siswa kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261-272. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272
Dhuha, S. H. D., Kurniati, N., Lu’luilmaknun, U., & Soepriyanto, H. (2024). Pengaruh Model Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(2), 775-784. https://doi.org/10.29303/jm.v6i2.8215
Donna, R., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis powtoon pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(5), 3799-3813. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1382
Eliza, D., Husna, A., Utami, N., & Putri, Y. D. (2022). Studi Deskriptif Profesionalisme Guru PAUD Berdasarkan Prinsip-Prinsip Profesional Guru pada Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. Jurnal basicedu,6(3), 4663 4671. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2837
Erdisna, E., Ningsih, S. R., Sari, W. K., Gusrion, D., Andini, S., & Awal, H. (2025). Implementasi Dan Sosialisasi Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas, 3(2), 81-89. https://doi.org/10.47233/jpmda.v3i2.1941
Maesaroh, S. (2022). Pengembangan Media Interaktif Quizizz Berbasis Blended Learning pada Muatan IPA Peserta didik Kelas V SDN Prampelan 1 Sayung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung).
Mayangsari, N., Khoirunnisa, K., Fitria, D., Fauziah, S., Rizkia, N. P., Hoiriyah, V. N., & Wasito, M. (2024). Persepsi Guru terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 202-209. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.433
Permatasari, H. P., Dewi, G. K., & Susilo, T. A. B. (2024). Pengembangan Media Gamifikasi Quizizz Indonesiaku Kaya Raya Pembelajaran Ipas Pada Siswa Kelas V. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).
Prawito, B. A. (2022). Penerapan Metode Demonstrasi dan Media Pembelajaran (Alat Peraga IPA) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 2(2), 132–138. https://doi.org/10.54065/jld.2.2.2022.187
Pusparani, H. (2020). Media quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas vi di sdn guntur kota cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269-279. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1496
Putra, A. I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites Pada Muatan IPA Kelas V Subtema Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia Di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Rahmawati, P. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Evaluasi Pembelajaran Online.
Ramdhani, N. F., Kusumah, R., & Rahmawati, N. F. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis QR-Code Menggunakan Aplikasi Quizizz pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Pesantunan 04. Edum Journal, 7(2), 307-322. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v7i2.192
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Riskawati, R., Melati, A. P., Thahir, N. F., Nock M, J., Padliani, I., & Winarti, W. (2025). Desain Sistem Monitoring Suhu Berbasis Arduino sebagai Media Pembelajaran Fisika. Journal Artificial: Informatika Dan Sistem Informasi, 3(2), 141–150. https://doi.org/10.54065/artificial.685
Suhartatik, T. (2020). Best Practice Implikasi Media Quizizz Berbasis Android Terhadap Kualitas Pembelajaran dalam Mencetak Siswa Berprestasi Di Tingkat Nasional. Ahlimedia Book.
Sujarwadi, A., Ramdani, R., & Mulyawan, R. (2024). Studi Kasus Penggunaan Quizizz Terhadap Mata Pelajaran Ipas Kelas V Di Sdn Santaka. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 224-238. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5208
Wuriyana, E. A., & Rosyidi, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sd. Research and Development Journal of Education, 8(2), 607-616. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13663
Wuriyana, E. A., & Rosyidi, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Aplikasi Quizizz Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sd. Research and Development Journal of Education, 8(2), 607-616. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13663
Yolanda, S., & Meilana, S. F. (2021). Pengaruh aplikasi quizizz terhadap minat belajar ipa siswa kelas v di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 915-921. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1286
Yuliantoro, S. (2022). Pemanfaatan Media Flashcard Berbarcode Untuk Meningkatkan Aktivitas Literasi IPA Siswa SDN Tileng Dagangan. Jurnal Literasi Digital, 2(2), 96–101. https://doi.org/10.54065/jld.2.2.2022.132
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sofia Apriliana Safitri, Dina Fadilah, Mijahamuddin Alwi, Dina Apriliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
