Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Siswa Kelas X SMAN 10 Luwu Utara

Authors

  • Joice Nanda Grasela Universitas Cokroaminoto Palopo
  • Akhmad Syakur Universitas Cokroaminoto Palopo
  • Sukmawati Syam Universitas Cokroaminoto Palopo

DOI:

https://doi.org/10.54065/pelita.1.2.2021.91

Keywords:

Quantum Learning, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Klasifikasi Makhluk Hidup

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran quantum learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X di SMAN 10 Luwu Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Populasi siswa kelas X MIPA di SMAN 10 Luwu Utara sebanyak 54 siswa dan sampel yang digunakan yaitu siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 dengan jumlah siswa pada masing-masing kelas yaitu 27 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes hasil belajar, angket dan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji statistik dan inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan Uji t jenis independent sample t-test. Hasil uji deskriptif untuk motivasi belajar siswa didapatkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen yaitu 83,63 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata perolehan yaitu 79,59. Hasil uji deskriptif untuk data hasil belajar menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 75,41 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 68,74. Hasil analisis Uji t terhadap motivasi belajar siswa didapatkan sig.(2-tailed) 0,003<0,05. Demikian pula hasil analisis Uji t terhadap hasil belajar siswa yang menunjukkan sig.(2-tailed) 0,026<0,05. Berdasarkan hasil analisis dilakukan terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran quantum learning terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X pada materi klasifikasi makhluk hidup di SMAN 10 Luwu Utara

References

Akhiruddin, Sujarwo, Atmowardoyo, H. & Nurhikmah. (2019). Belajar dan pembelajaran. Gowa: CV. Cahaya Bintang Cemerlang.

Alviyan, D. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanan Siswa Kelas IV SDN Kepatihan 06 Jember. (Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Jember, 2016). Diakses dari https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/73542

Amir, A., Salmanu, S. I. A. & Arini, I. (2019). Penerapan Perangkat Pembelajaran Model Quantum Learning Terhadap Hasil belajar Siswa Kelas X SMA Kartika XIII-1 Ambon. BIOPENDIX: Jurnal Biologi, Pendidikan Dan Terapan, 6(1), 1-6.

Anggara, A. & Rakhimahwati, R. (2021). Pengaruh Model Quantum learning terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3020-3026.

Ariska, D. 2018. Penggunaan Model Quantum Learning Dengan Metode Make A Match terhadap Kognitif dan Motivasi Belajar. (Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2018). Diakses dari http://eprints.ums.ac.id/63665/11/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf

DePorter, B., Reardon, M. & Singer-Nourie, S. (2009). Quantum teaching: mempraktikkan quantum learning diruang-ruang kelas. Bandung: Kaifa.

Gultom, H. S. B. (2017). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Respirasi Pada Manusia Di SMA Swasta Kemala Bhayangkari 2 Rantauprapat, Kabupaten Labuhanbatu. Simbiosa, 6(2), 120-127.

Hamidah, U. (2015). Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Materi Statistika Di SMK Islam 1 Durenan Tahun Ajaran 2014/2015. (Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan – IAIN Tulungagung). Diakses dari http://repo.iain-tulungagung.ac.id/1983/

Harfiana, D., Karim & Sari, A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENPIKA). Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.

Indrayani, K. A. A., Pujani, N. M. & Devi, N. L. P. L. (2019). Pengaruh Model Quantum Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(1), 1-11.

Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: the arcs model approach. New York: Springer Science & Business Media.

Kurniawan, A. W. & Puspitaningtyas, Z. (2016). Metode penelitian kuantitatif. Yogyakarta: Pandiva Buku.

Masni, H. (2017). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 5(1), 34-45.

Sekarini, P. R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Hasil Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI. (Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan - Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2018). Diakses dari https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/41961

Subagia, I. W. & Wiratma, I. G. (2016). Profil penilaian hasil belajar siswa berdasarkan kurikulum 2013. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(1), 39-55.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, I. K., Joyoatmojo, S. & Wardani, D. K. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Menggunakan Metode Mind Mapping untuk Meninngkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajara Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi, 4(2), 1-18.

Supramono, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum (Quantum Teaching) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III SD YPS Lawewu Kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Nalar Pendidikan, 4(2), 78-86.

Supratiknya, A. (2012). Penilaian hasil belajar dengan teknik nontes. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Tanjung, I. F. (2016). Guru dan Strategi Inkuiri dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Tarbiyah, 23(1), 64-82.

Wardani, A. D., Gunawan, I., Kusumaningrum, D. E., Benty, D. D. N., Sumarsono, R. B., Nurabadi, A., & Handayani, L. (2020). Student Learning Motivation: A Conceptual Paper. Paper dipresentasikan di 2nd Early Childhood and Primary Childhood Education (ECPE 2020). Atlantis Press.

Downloads

Published

2021-12-31

How to Cite

Grasela, J. N., Syakur, A., & Syam, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Siswa Kelas X SMAN 10 Luwu Utara . Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 1(2), 74–82. https://doi.org/10.54065/pelita.1.2.2021.91

Issue

Vol. 1 No. 2 (2021): Desember 2021

Section

Articles

License

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.