Pengaruh Penggunaan Alat Komunikasi pada Anak di Bawah Umur: Dampak Positif, Negatif, dan Urgensi Literasi Digital dalam Konteks Pendidikan di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.5.3.2025.798Keywords:
Alat Komunikasi, Dampak Positif, Dampak Negatif, Literasi Digital, Anak di Bawah UmurAbstract
Urgensi penelitian ini terletak pada upaya untuk menelaah dan memahami secara mendalam dampak penggunaan alat komunikasi digital oleh anak-anak di Indonesia, baik dari sisi positif maupun negative. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan alat komunikasi digital (seperti smartphone, tablet, dan internet) terhadap anak di bawah umur di Indonesia melalui pendekatan studi literatur. Fokus kajian diarahkan pada analisis dampak positif dan negatif dari penggunaan alat komunikasi digital serta urgensi penguatan literasi digital dalam konteks pendidikan anak usia dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengandalkan analisis tematik terhadap berbagai sumber pustaka akademik, termasuk artikel jurnal, laporan penelitian, dan buku ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa alat komunikasi digital berpotensi mendukung perkembangan keterampilan belajar dan literasi teknologi anak, terutama dalam meningkatkan akses terhadap sumber informasi dan media pembelajaran interaktif. Namun demikian, penggunaan tanpa kontrol juga membawa sejumlah risiko, seperti kecanduan layar, menurunnya kualitas interaksi sosial, paparan terhadap konten negatif, serta gangguan pada performa akademik anak. Literasi digital menempati posisi strategis sebagai mekanisme protektif yang mampu menyeimbangkan manfaat dan risiko teknologi. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara keluarga dan institusi pendidikan dalam merancang strategi edukatif yang menanamkan nilai-nilai etis, kritis, dan bijak dalam penggunaan alat komunikasi digital sejak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang responsif terhadap tantangan era digital, serta menjadi pijakan awal dalam membangun ekosistem digital yang aman, mendidik, dan ramah anak.
Downloads
References
Abidah, N. K. K., Andarwulan, T., Erawanto, V., Atfal, A. D., Ramadhani, A. C., Panggabean, A. F. S., ... & Alvina, M. J. (2024). Penguatan Budaya Literasi Digital Melalui Praktik Baik Pembuatan Poster untuk Mencegah Cyber Bullying bagi Siswa Madrasah Aliyah Al-Maarif Singosari Malang. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 315-331. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2024.004.03.10
Al-Ayouby, M. H. (2017). Dampak penggunaan gadget pada anak usia dini (Studi di PAUD dan TK. Handayani Bandar Lampung).
Apriliansyah, A. D., Firdaus, R., & Saniyyah, Z. (2022). Peranan Orangtua Terhadap Penggunaan Media Sosial Anak dibawah Umur. Kampret Journal, 1(3), 41-49. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i3.20
Astuty, N. T., & Anggraini, C. (2024). Optimalisasi Penggunaan Chatgpt Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Di Universitas Telkom. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi, 9(2), 250-260.
Cahyono, A. S. (2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. Publiciana, 11(1), 89-99. https://doi.org/10.36563/publiciana.v11i1.141
Darimis, D., Ummah, S. S., Salam, A., Nugraha, A. R., & Jamin, N. S. (2023). Edukasi Literasi Digital Era Cybernetics Dalam Meminimalisir Penyalahgunaan Media Sosial Bagi Anak Di Pinggiran Kota. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 372-379. https://doi.org/10.31004/jh.v3i2.253
Febriani, D. R., Indriyani, I., Fauziyah, A. S., Divania, A. S., & Maulidah, N. (2025). Peran Literasi Digital dalam Pembentukan Etika Sosial di Dunia Maya Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 858-865. 10.29303/jipp.v10i1.2962
Lindriany, J., Hidayati, D., & Nasaruddin, D. M. (2023). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35-49. https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201
Magdalena, I., Insyirah, A., Putri, N. A., & Rahma, S. B. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Rendahnya Pola Pikir Pada Anak Usia Sekolah (6-12 Tahun) Di Sdn Gempol Sari Kabupaten Tangerang. Nusantara, 3(2), 166-177. 10.36088/nusantara.v3i2.1238
Meilinda, N., Malinda, F., & Aisyah, S. M. (2020). Literasi digital pada remaja digital (Sosialisasi pemanfaatan media sosial bagi pelajar Sekolah Menengah Atas). Jurnal Abdimas Mandiri, 4(1). https://doi.org/10.36982/jam.v4i1.1047
Paturrahman, A., Febrianti, Y., Dongoran, A., & Sastrawati, E. (2024). Hambatan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis TIK Pada Mata Kuliah Pengembangan Literasi Digital Kependidikan Mahasiswa PGSD Universitas Jambi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 1347-1358. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10620
Prihatini, M., & Muhid, A. (2021). Literasi digital terhadap perilaku penggunaan internet berkonten islam di kalangan remaja muslim kota. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 6(1), 23-40. https://doi.org/10.33367/psi.v6i1.1307
Putri, L. D. (2021). Waspadai dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jendela Pls, 6(1), 58-66. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i1.3205
Putri, M. S. (2024). Sosialisasi pengembangan kemampuan literasi digital pada siswa SMAN 7 Bekasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 4(2). https://doi.org/10.59818/jpm.v4i2.688
Rahim, A., & Indah, M. (2024). Pentingnya pendidikan literasi digital di kalangan remaja. SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 51-56. https://doi.org/10.59561/sabajaya.v2i02.300
Salsabila, A. A., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Pentingnya literasi di era digital dalam menghadapi hoaks di media sosial. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 45-54. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1775
Sawitri, Y., Yannaty, I. A., Widyastika, S. I., Harumsih, T. D., & Musyarofah, H. F. (2019). Dampak penggunaan smartphone terhadap perkembangan anak usia dini. In Prosiding Seminar Nasional LPPM UMP (pp. 691-697).
Setyawan, D., Lukito, R., & Sirojudin, M. W. (2022, September). Pendidikan Literasi Digital Pada Anak Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Universitas Ma Chung (Vol. 2, pp. 139-144).
Shofiyah, S. (2020). Dampak Media Sosial dan Pornografi Terhadap Perilaku Seks Bebas Anak Di Bawah Umur. Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(1), 57-68.
Sugiarti, Y., & Andyanto, H. (2022). Pembatasan Penggunaan gadget terhadap anak dibawah umur oleh orang tua. Jurnal Jendela Hukum, 9(1), 81-92.
https://doi.org/10.24929/fh.v9i1.2051
Suriani, A. I. (2022). Kebijakan literasi digital bagi pengembangan karakter peserta didik. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(1), 54-64. https://doi.org/10.26618/jkpd.v7i1.7030
Tinambunan, T. M. (2022). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Komunikasi Massa Dikalangan Pelajar. Jurnal Mutakallimin: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(1).
http://dx.doi.org/10.31602/jm.v5i1.6756
Uldafira, A., & Rochmaniah, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Komunikasi Keluarga Terhadap Perilaku Cyberbullying pada Anak. Jurnal Pustaka Komunikasi, 6(2), 327-338. https://doi.org/10.32509/pustakom.v6i2.3043
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Sahal Al Fadhlie, Alina Balqiya Rahma, Balqis Naila Afifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
