Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker pada Materi Gelombang Bunyi

Authors

  • Naomi Cristin Siringoringo Universitas Negeri Medan
  • Khairul Amdani Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1169

Keywords:

E-Modul, Pembelajaran Fisika, Saintifik, Kvisoft Flipbook Maker, Gelombang Bunyi

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran fisika melalui pengembangan e-modul interaktif berbasis saintifik yang mampu meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa pada materi gelombang bunyi di era digital. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran fisika serta belum adanya bahan ajar interaktif yang dipakai oleh guru khususnya penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran fisika berbasis Saintifik pada materi gelombang bunyi di SMA. Fokus penelitian ini mencakup tiga aspek utama, yaitu kelayakan E-modul, kepraktisan, serta keefektifan e-modul. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII-6 SMA N 1 Pematangsiantar yang berjumlah 36 orang. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, dan tes hasil belajar; teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket; sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk menilai kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan E-modul. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul tergolong sangat layak, dengan nilai rata-rata 98,3% dari ahli media dan 85% dari ahli materi. Efektivitas e-modul terlihat dari hasil peningkatan nilai post-test dibanding dengan nilai pre-test peserta didik dengan nilai n-gain 0,68. Dengan demikian, e-modul pembelajaran fisika berbasis fisika ini terbukti layak, praktis, dan efektif pada materi gelombang bunyi.

References

Aisy, D. R., Farida, F., & Andriani, S. (2020). Pengembangan e-modul Berbantuan Sigil software dengan pendekatan saintifik pada materi system persamaan linier dua variabel (SPLDV). Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 8(1), 61-71. https://doi.org/10.23971/eds.v8i1.1499

Amin, A., & Yuneti, A. (2024). Efektivitas E-Modul Relativitas Khusus Berbasis Saintifik Untuk Mengukur Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Fisika. Silampari. Jurnal pendidikan ilmu fisika, 6(2), 292-302. https://doi.org/10.31540/sjpif.v6i2.3256

Asmiyunda, A., Guspatni, G., & Azra, F. (2018). Pengembangan e-modul kesetimbangan kimia berbasis pendekatan saintifik untuk kelas XI SMA/MA. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 2(2), 155-161. https://doi.org/10.24036/jep/vol2-iss2/202

Azkiya, H., Tamrin, M., Yuza, A., & Madona, A. S. (2022). Pengembangan e-modul berbasis nilai-nilai pendidikan multikultural di sekolah dasar islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409-427. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).10851

Batu, G. R. S. L., & Rahmatsyah, R. (2026). Pengembangan E-Modul Berbasis STEM Berbantuan Heyzine Flipbook pada Pembelajaran Fisika Materi Fluida Statis. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 6(1), 11–22. https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1152

Donatirin, S., Hananta, B., & Mahmudin. (2017). PANDUAN Pembelajaran Yang Menyenangkan Melalui Saintifik Pada Anak Usia 3-4 Tahun. Kementerian Pendidikan dan kebudayaan Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

Habidah, M., & Sudarwanto, T. (2020). Pengembangan e-Modul berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran marketing kompetensi dasar menganalisis segmentasi pasar di Kelas x SMK Negeri 1 Jombang. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(3), 972-978. https://doi.org/10.26740/jptn.v8n3.p972-978

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Husni, B. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Guru Kita, 7(2), 376-383. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.37026

Idayanti, Z., & Suleman, M. A. (2024). E-Modul sebagai Bahan Ajar Mandiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 127-133. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.61283

Kamaludin, D., Sudarma, I. K., & Simamora, A. H. (2022). E-Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Bagi Siswa Alfaclass Pada Mata Pelajaran Marketing Di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(3), 525-533. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.48982

Larasati, A. D., Lepiyanto, A., Sutanto, A., & Asih, T. (2020). Pengembangan e-modul terintegrasi nilai-nilai islam pada materi sistem respirasi. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(1), 1-9. https://doi.org/10.32502/dikbio.v4i1.2766

Lase, K. S., & Sudarma, I. K. (2023). Interactive e-module based on scientific approach in science content learning for sixth-grade students. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(2), 175–183. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.64508

Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar e-modul dalam proses pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139-1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914

Manurung, M. L., & Simamora, P. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis (Fokus Pengembangan Materi Gelombang Bunyi Pada Siswa kelas XI di SMA Negeri 13 Medan). Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 5(2), 568–578. https://doi.org/10.54065/pelita.5.2.2025.892

Mukramah, W. A. N., Susanna, S., & Arifin, S. (2019). E-modul termodinamika berbasis Flipbook Maker untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 5(2), 188–195. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v5i2.7752

Najuah, Lukitoyo, P. S., & Wirianti, W. (2020). Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. In Yayasan Kita Menulis. Yayasan Kita Menulis.

Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada 49 Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173–2177. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748

Salamao, N., Anaperta, M., & Rahmi, A. (2023). Pengembangan e-modul fisika berbasis creative problem solving berbantuan Flipbook Maker di SMAN 1 Siberut Utara. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), Article 1348. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i1.1348

Simbolon, E., & Rangkuti, M. A. (2026). Pengembangan LKPD Fisika berbasis Chat-GPT untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa tentang Gelombang Bunyi. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 6(1), 45–60. https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1009

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta. Surasmi, W. A. (2013). Penerapan pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran Kurikulum 2013. Gospodarka Materia?owa i Logistyka, 26(4), 185-197

Sunaryatin, S., Siregar, T., & Wahyudi, I. (2022). The development of e-modules based on the scientific approach to the adjustment of living creatures to their environment. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 10(2), 110–117. https://doi.org/10.31957/jipi.v10i2.2196.

Wulandari, K. (2023). Pengembangan e-modul fisika berbasis karakter dengan pendekatan saintifik. EPIC (Educational Progress of Innovative Curriculum), 2(3), 210–218. https://doi.org/10.32764/epic.v2i03.326

Downloads

Published

2026-03-28

How to Cite

Siringoringo, N. C., & Amdani, K. (2026). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker pada Materi Gelombang Bunyi. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 6(1), 100–110. https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1169

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): Januari - Juni 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Naomi Cristin Siringoringo, Khairul Amdani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.