Analisis Wacana Daring dan Penerapannya pada Pembelajaran Literasi
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.4.2.2024.436Keywords:
Analisis, Wacana Daring, Pembelajaran LiterasiAbstract
Wacana online yang peneliti analisis adalah data yang ada dari kuliah Penulisan dan Penelitian Perguruan Tinggi yang berlangsung selama semester ganjil tahun 2023. Penelitian memilih pertanyaan diskusi mahasiswa yang diposting pada pertengahan semester (Minggu 6). Ini sangat menarik bagi peneliti karena menerima lebih banyak tanggapan dibandingkan pertanyaan lain yang diposting selama minggu itu (26 tanggapan dari 27 siswa yang terdaftar dalam kuliah). Kuliah ini berlangsung selama 50 menit tiga hari seminggu. Ketika siswa tidak hadir atau pada hari siswa tidak mengajukan diri untuk menjadi pemimpin diskusi online, peneliti bertugas sebagai pemimpin diskusi online. Siswa juga mengetahui bahwa peneliti membaca postingan dan sesekali berpartisipasi dalam diskusi online. Oleh karena itu, siswa telah menghabiskan enam minggu untuk melakukan refleksi introspektif terhadap misi hidup dan keterampilan serta tujuan literasi mereka sebelum diskusi ini. Hampir di pertengahan semester, mereka mulai serius mencapai tujuan yang telah mereka tetapkan sendiri. Postingan sebelum pertanyaan ini mengungkapkan ketidaknyamanan dengan kurangnya tenggat waktu yang ditetapkan tetapi mengakui bahwa mereka menghasilkan tulisan yang lebih berkualitas. Mereka menganggap kebebasan menakutkan dan meresahkan, namun memberdayakan.
Downloads
References
Afdhila, F. R., Chatra, E., & Asmawi, A. (2022). Kajian Analisis Wacana Kritis Terhadap Pemberitaan Vaksin Covid-19 Pada Media Online Kompas. Com. Ensiklopedia Of Journal, 5(1), 69-80. Https://Doi.Org/10.33559/Eoj.V5i1.1289
Alawiyah, T., & Sari, R. (2020). Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk Pada Teks Coronavirus (Covid-19) Dalam Harian Kompas Edisi Mei 2020 Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Smp Kelas Viii. Dialektologi, 5(02), 61-75. Https://Doi.Org/10.52237/Dialektologi.V5i02.266
Amelia, T., & Yulita, I. (2019). Desain Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Dan Berwawasan Kemaritiman Sebagai Hasil Pelatihan Di Sman 4 Tanjungpinang. Jurnal Anugerah, 1(1), 25-31. Https://Doi.Org/10.31629/Anugerah.V1i1.1580
Andini, A. S., & Hamdani, A. (2024). Strategi Ekslusi Pada Berita Online Detikjabar. Com “Jejak Berdarah Pembantaian Di Pangandaran Tahun 1999” Kajian Analisis Wacana Kritis Perspektif Theo Van Leeuwen. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 8(1), 54-68. Https://Doi.Org/10.22437/Titian.V8i1.31194
Judijanto, L. (2024). Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru Dan Siswa Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Era Digital Di Indonesia. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 2(02), 50-60. Https://Doi.Org/10.58812/Spp.V2i02.391
Junita, T. T., Wulandari, B. A., & Ali, M. (2022). Analisis Penerapan Literasi Membaca Dan Menulis Di Sd Pertiwi I Kota Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 763-776. Https://Doi.Org/10.38035/Jmpis.V3i2.1138
Lbs, M. A. H. (2022). Analisis Wacana Kritis Berita Pemindahan Ibu Kota Negara Pada Youtube Tvonenews. Integralistik, 33(2), 60-70. Https://Doi.Org/10.15294/Integralistik.V33i2.35802
Leiliyanti, E., Irawan, I. N., & Saputra, Z. (2021). Pelatihan Membaca Kritis/Literasi Kritis Teks Naratif Bagi Guru Smp Pendidik Penggerak Indonesia Jaya. Jmm (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(1), 81-95. Https://Doi.Org/10.31764/Jmm.V5i1.3293
Mukhlis, M., Al Masjid, A., Widyaningrum, H. K., Komariah, K., & Sumarlam, S. (2020). Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk Pada Surat Kabar Online Dengan Tajuk Kilas Balik Pembelajaran Jarak Jauh Akibat Pandemi Covid-19. Geram, 8(2), 73-85 Https://Doi.Org/10.25299/Geram.2020.Vol8(2).5867
Priatna¹, D., & Prayoga, A. M. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Literasi Di Sekolah Dasar. Pembelajaran Multiliterasi Di Sd/Mi Untuk Menghadapi Era Society 5.0, 55.
Qodriyah, A. L. Analisis Wacana Argumentasi Peserta Didik Pada Diskusi Isu-Isu Sosiosaintifik (Bachelor's Thesis, Jakarta: Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Syarif Hidayatullah) Http://Repository.Uinjkt.Ac.Id/Dspace/Handle/123456789/42449
Ragawanti, D. T., Kurniawan, D., & Januardi, J. (2024). Pelatihan Pembelajaran Berbasis Teks Secara Digital Dalam Kerangka Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Untukmu Negeri, 8(1), 121-128. Https://Doi.Org/10.37859/Jpumri.V8i1.6827
Safnuryati, M., Sukmanasa, E., & Dhiani, A. N. (2024). Penerapan Model Fives Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 Di Sdn Kedung Badak 2. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5023-5037. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V9i2.14250
Ummami, R. (2023). Analisis Wacana Kritis Model Norman Fairclough Pada Materi Sejarah Orde Baru Dalam Buku Teks Ips Kelas Ix Terbitan Kemendikbud (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). Http://Etheses.Uin-Malang.Ac.Id/Id/Eprint/56262
Zandroto, A. V., & Sinaga, K. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Kimia Siswa Pada Materi Senyawa Hidrokarbon Melalui Pendekatan Kontekstual. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(2), 349-358. Https://Doi.Org/10.37630/Jpm.V12i2.596
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rosmalah Yanti, Ulfah Zakiyah Hamdani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
