Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Kartun 3D

Authors

  • Dian Pramana Putra Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.54065/jld.1.2.2021.17

Keywords:

Media Pembelajaran, Kartun 3D, Fisika

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran fisika menggunakan kartun 3D pada topic fluida statis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) validitas media pembelajaran, (2) kepraktisan media pembelajaran, dan (3) keefektifan media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Materi penerapan media yang digunakan siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Makassar. Data diperoleh dari lembar validasi media pembelajaran, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kategori validitas media adalah valid, (2) kategori kepraktisan media adalah praktik, dan (3) keefektifan kategori media adalah efektif. Disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan kartun 3D pada opic fluida statis layak digunakan dalam

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, A. S., Sugiyanto, S., & Rusilowati, A. (2018). Identifikasi profil kesulitan belajar fisika topik fluida statis pada siswa SMA di kabupaten Demak. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 7(1), 1-6

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., & Saraswati, D. L. (2017). Pengembangan media pembelajaran fisika mobile learning berbasis android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 57-62.

Astuti, T. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Kartun 3D Berbasis Muvizu Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas I Di SD Lab School UNNES (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Aththibby, A. R. (2015). Pengembangan media pembelajaran fisika berbasis animasi flash topik bahasan usaha dan energi. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2).

Bancong, H., Putra, D. P., & Nurazmi. (2021, March). The purposes of students in conducting thought experiments while solving physics problem. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2330, No. 1, p. 050032). AIP Publishing LLC.

Pratiwi, R. I., Nyeneng, I. D. P., & Wahyudi, I. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Kontekstual Berbasis Multiple Representations pada Materi Fluida Statis. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(3).

Putra, D. P. (2013). Penggunaan KIT IPA (FISIKA) Sebagai alat Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Muallimin Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 121-128.

Spagnuolo, M., & Falcidieno, B. (2009). 3d media and the semantic web. IEEE Intelligent Systems, 24(2), 90-96.

Switri, E. (2019). Teknologi dan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran. Ayra Luna.

Syahrowardi, S., & Permana, A. H. (2016). Desain handout multimedia menggunakan 3D pageflip professional untuk media pembelajaran pada sistem android. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1), 89-96.

Undang-undang RI No 20 2003 Sistem Pendidikan Nasional (Jakarta: Republik Indonesia)

Musfiqon (2012) Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran (Jakarta: Prestasi Pustaka Karya).

Downloads

Published

2021-07-31

How to Cite

Putra, D. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Kartun 3D. Jurnal Literasi Digital, 1(2), 88–93. https://doi.org/10.54065/jld.1.2.2021.17

Issue

Vol. 1 No. 2 (2021): Juli 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Dian Pramana Putra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.