Nilai-Nilai Kemanusiaan melalui Puisi Maya Angelou (Pesan Moral Berbasis Karya Sastra)

Authors

  • Muhammad Zaid STKIP Andi Matappa
  • A. Zam Immawan Alam STKIP Andi Matappa
  • A. Aztri Fithrayani Alam STKIP Andi Matappa

DOI:

https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.348

Keywords:

Karya Sastra, Puisi, Maya Angelou, Nilai Kemanusiaan, Pesan Moral

Abstract

Salah satu sikap yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti RI adalah menghormati keragaman budaya, pandangan, agama, serta kepercayaan orang lain, dengan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Puisi menjadi salah satu sarana efektif dalam pembentukan sikap ini karena menggunakan bahasa yang halus dan menyentuh, sehingga mampu menyampaikan pesan-pesan moral yang dalam dengan cara yang penuh makna. Dalam konteks ini, tujuh puisi karya Maya Angelou dipilih untuk dianalisis karena menonjolkan tema kemanusiaan yang relevan, terutama terkait diskriminasi dan rasisme yang menjadi isu penting dalam sejarah dan kehidupan sosial. Analisis terhadap puisi-puisi tersebut dilakukan dengan pendekatan semiotik dan sosiologi sastra, yang memungkinkan untuk mengeksplorasi simbol-simbol dan makna sosial yang terkandung dalam setiap karya. Pendekatan ini memberikan wawasan yang mendalam tentang bagaimana puisi-puisi tersebut tidak hanya menjadi media ekspresi artistik, tetapi juga sebagai refleksi dari perjuangan manusia untuk memperoleh keadilan dan kesetaraan. Selain itu, analisis ini dikaitkan dengan pengembangan kompetensi sikap yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti, menegaskan bahwa karya sastra, terutama puisi, dapat menjadi instrumen pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan sikap toleransi, empati, dan solidaritas di tengah masyarakat yang semakin plural dan kompleks. Penelitian ini menemukan bahwa karya-karya Maya Angelou mengandung pesan moral yang kuat dan mendalam, yang tidak hanya menggugah kesadaran tentang pentingnya kesetaraan, tetapi juga mendorong terciptanya solidaritas antar sesama manusia, tanpa memandang latar belakang budaya, ras, atau agama.

References

Afandi, Z. (2016). Nilai-Nilai Kemanusiaan Dalam Puisi Sufistik Al-Rumi. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 16(2), 125-144.

Alemi, M. (2011). The use of literary works in an EFL class. Theory and Practice in Language Studies, 1(2), 177-180. https://doi.org/10.4304/tpls.1.2.177-180

Anwarsani, A., Erniwati, E., Mahdalena, M., Apianson, A., Najmi, H., Suwartini, S., ... & Fadillah, H. (2023). Mengajarkan Pancasila Melalui Puisi Berjudul “Pancasila Dasar Negara” Karya: Misnawati. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 1(3), 44-58. https://doi.org/10.59059/mutiara.v1i3.329

Budiantoro, W. (2018). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Sajak Ziarah Karya Abdul Wachid BS. IBDA: Jurnal Kajian Islam dan Budaya, 16(2), 369-382. https://doi.org/10.24090/ibda.v16i2.1972

Bugaranti, D., & Titis Setyabudi, S. S. (2019). The Racial Prejudice toward the Black in America as Reflected in Maya Angelou's Selected Poems (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Burhanudin, M. (2017). Nilai Humanisme Religius Syiir Pesantren. Jurnal Sastra Indonesia, 6(1), 35-42.

Dewi, D. K., & Sunarso, S. (2020). Strategi Pembentukan Ketahanan Pribadi Siswa Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Untuk Membangun Kesadaran Bernegara (Studi Di SMA Taruna Nusantara Magelang Jawa Tengah). Jurnal Ketahanan Nasional, 26(1), 87-107. https://doi.org/10.22146/jkn.53132

Dina, A. (2020). Representing Women's Voices: A Reader-Response Criticism to Maya Angelou's Selected Poems (Doctoral dissertation, Universitas Andalas).

Ermaniah, E., Wardiah, D., & Hetilaniar, H. (2022). Persepsi Sastra Dalam Nilai Humanisme pada Kumpulan Puisi Tahta Sungkawa Karya Binhad Nurrohmat. ANTHOR: Education and Learning Journal, 1(4), 195-202. https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.33

Hendra, A., Ilham, I., & Edi, E. (2022, August). An Analysis of the Lexical and Contextual Meaning of the Poem Phenomenal Woman by Maya Angelou. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 2, pp. 434-443).

Ilham, R. R. H., Thoyibi, M., & Candraningrum, P. D. (2015). Racism reflected in maya angelou’s poems (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Karim, A. A., & Hartati, D. (2021). Nilai-Nilai Humanisme dalam Puisi Bertema Palestina Karya Helvy Tiana Rosa. Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 93-101. https://doi.org/10.15294/jsi.v10i2.43918

Lima, C. (2010). Selecting literary texts for language learning. Journal of NELTA, 15(1-2), 110-113.

Mahmudi, C., & Yunianta, R. D. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Nasionalis Religius dalam Buku Negeri Daging: Kumpulan Puisi Karya KH. A. Mustofa Bisri. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 14(2), 233-254. https://doi.org/10.37252/annur.v14i2.367

Mappasoro, M. I. A., & Ulinnuha, Z. (2022). Meningkatkan Kemampuan Anak Membedakan Huruf Vokal dan Konsonan Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Flashcard. Jurnal Dieksis Id, 2(2), 91–102. Retrieved from https://pusdig.my.id/dieksis/article/view/216

Migliavacca, A. M. (2011). Morality in poetry the new critical approach. Cadernos do IL, (43), 295-304.

Muriyana, T. (2022). Kajian Sastra Bandingan: Perbandingan Aspek Citraan (Imagery) Dan Makna Dalam Puisi ‘Peringatan’karya Wiji Thukul Dengan Puisi ‘Caged Bird’karya Maya Angelou. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 217-227. https://doi.org/10.37304/enggang.v3i1.4946

Palupi, N. R. (2014). The Sounds of African-american in Maya Angelou's Poems: Alone, Still I Rise, Caged Bird and Equality (Doctoral dissertation, Brawijaya University).

Purwati, P. D. (2019). Pengembangan model eklektik berbasis nilai luhur pancasila dalam pembelajaran menulis puisi rakyat kelas VII SMP. Jurnal pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, 8(1), 18-28. https://doi.org/10.15294/jpbsi.v8i1.21537

Ramadhani, D. M., & Hafizh , M. R. (2022). Dampak Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Bagi Siswa SDIT Insan Mulia Karangkobar. Jurnal Dieksis Id, 2(2), 84–90. Retrieved from https://pusdig.my.id/dieksis/article/view/199

Rini, R. Y., & Indah, O. D. (2023). Improving Children’s Ability in Knowing Vocabulary through the Experiential Learning Model Approach . Jurnal Dieksis Id, 3(1), 23–34. https://doi.org/10.54065/dieksis.3.1.2023.233

Rizkiana, D. (2018). A Description of Metaphors Found in Maya Angelou’s Selected Poems (Doctoral dissertation, Universitas Sumatera Utara).

Saragih, D. K., & Rohman, A. (2023). Nilai Kemanusiaan Dalam Kumpulan Puisi Nyanyian Akar Rumput Karya Wiji Thukul (Kajian Sosiologi Sastra). SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(7), 2671-2677. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i7.1139

Sharma, H. K. (2015). Importance of moral values in modern era. International Journel of advancement in engineering technology management and applied science, 2(7)..

Solin, M. (2010). Peranan Bahasa Indonesia Dalam Membangun Karakter Bangsa. Jurnal Bahas, 20(03).

Strinati, D. (2004). An introduction to theories of popular culture. Routledge.

Strömner, D. (2013). Poetry as a way of teaching fundamental values: The relation between textbooks and curriculum.

Sumarsilah, S. (2017). Mengkaji Nilai-Nilai Moral dalam Puisi sebagai Media Pendidikan Moral. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 23(1), 57-56. https://doi.org/10.33503/paradigma.v23i1.370

Supriyono, S., Wardani, N. E., & Saddhono, K. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Sajak “Bulan Ruwah” Karya Subagio Sastrowardoyo dalam Pembelajaran Sastra. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(2), 120-131.

Published

2023-12-13

How to Cite

Zaid, M., Alam, A. Z. I., & Alam, A. A. F. (2023). Nilai-Nilai Kemanusiaan melalui Puisi Maya Angelou (Pesan Moral Berbasis Karya Sastra). Jurnal Dieksis ID, 3(2), 151–159. https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.348