Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Discovery Learning Materi Gelombang Bunyi pada Siswa SMA

Authors

  • Maryati Doloksaribu Universitas Negeri Medan
  • Ribbon Pasaribu Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1188

Keywords:

Pengembangan, E-Modul, Pembelajaran Fisika, Discovery Learning, Gelombang Bunyi

Abstract

Urgensi pengembangan E-Modul pembelajaran Fisika berbasis Discovery Learning pada materi Gelombang Bunyi untuk siswa kelas XII SMA Negeri 11 Medan terletak pada kebutuhan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran aktif yang mendorong eksplorasi mandiri serta penerapan konsep secara nyata. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata Pelajaran fisika serta masih kurangnya bahan ajar dalam mendukung peserta didik untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul Berbasis Discovery Learning pada materi Gelombang Bunyi yang valid, praktis, dan efektif yang dapat digunakan dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE, model ini mencakup 5 tahap yaitu: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian mencakup angket validasi ahli, respon guru (skala Likert 1–5), angket keefektifan (skala Guttman), serta pretest-posttest siswa; data dianalisis deskriptif kuantitatif dan N-Gain untuk menilai kelayakan, penerimaan, dan efektivitas E-Modul sesuai model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran fisika berdasarkan hasil uji validasi ahli materi dan ahli media. E-Modul berbasis Discovery Learning pada materi Gelombang Bunyi dalam kategori sangat praktis berdasarkan hasil respon siswa. E-Modul yang dikembangkan masuk pada kategori efektif melalui peningkatan yang terjadi pada N-gain pada kategori Sedang serta rata-rata nilai pada posttest mencapai KKTP. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis Kontekstual pada materi gelombang bunyi valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.

References

Adinia, A. F., & Simanjorang, M. M. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 210-219. http://Dx.doi.org/10.33087/Phi.V8i2.384

Ahzari, S., Andini, K., Nabila, P., Januarizky, R., & Desnita, D. (2021). Meta?Analisis Pengaruh Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 6(3), 223–230. https://doi.org/10.36709/Jipfi.V6i3.18712

Astra, I. M., Raihanati, R., & Mujayanah, N. (2020). Development Of Electronic Module Using Creative Problem-Solving Model Equipped With Hots Problems On The Kinetic Theory Of Gases Material. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 6(2), 181–194. https://doi.org/10.21009/1.06205

Aufa, M. N., Rusmansyah, R., Hasbie, M., Jaidie, A., & Yunita, A. (2021). The Effect Of Using E-Module Model Problem Based Learning (Pbl) Based On Wetland Environment On Critical Thinking Skills And Environmental Care Attitudes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 7(3), 401–407. https://doi.org/10.29303/Jppipa.V7i3.732

Dari, R. T. U., & Sudatha, I. G. W. (2022). Upaya Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Melalui E-Modul Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 205–214. https://doi.org/10.23887/Jeu.V10i1.43966

Darmaji, Astalini, Kurniawan, D. A., Parasdila, H., Iridianti, Susbiyanto, Kuswanto, & Ikhlas, M. (2019). E-Module Based Problem Solving In Basic Physics Practicum For Science Process Skills. International Journal Of Online And Biomedical Engineering, 15(15), 4–17. https://doi.org/10.3991/Ijoe.V15i15.10942

Ghadzia, H. I., Husna, H., & Yanti, I. R. (2023). The Development Of Physics E?Module Based On Discovery Learning On Optics Materials In Senior High Schools. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(2), 161–172. https://doi.org/10.26618/Jpf.V11i2.8329

Harahap, E. J., Fadieny, N., & Safriana. (2023). Analisis Penerapan Model Discovery Pada Materi Fisika Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tahun 2020–2022. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika (Jpif), 3(2), 281–290. https://doi.org/10.52434/Jpif.V3i2.2810

Hasibuan, M. R., & Edi, S. (2025). Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik yang Diajar Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Discovery Learning pada Pembelajaran Biologi (Studi Eksperimen Materi Ekosistem di SMA Negeri 6 Medan). Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 5(2), 432–445. https://doi.org/10.54065/pelita.5.2.2025.893

Hastiningrum, D. (2020). Pengembangan E-Modul Biologi Berbasis Discovery Learning Materi Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Pada Siswa Kelas Xi Mipa Sma Negeri 2 Klaten. Journal Of Educational Evaluation Studies (Jees), 1(3), 202-213.

Hikmawati, K. A., Kosim, K., & Doyan, A. (2020). Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Di Sma. Orbita: Jurnal Kajian, Inovasi, Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 111–113. https://doi.org/10.31764/Orbita.V6i1.1475

Liando, M. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(06).

Magdalena, I., Hidayah, A., & Astuti, A. W. (2020). Peran Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 383–392. https://doi.org/10.36088/Nusantara.V2i3.934

Manurung, M. L., & Simamora, P. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis (Fokus Pengembangan Materi Gelombang Bunyi Pada Siswa kelas XI di SMA Negeri 13 Medan). Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 5(2), 568–578. https://doi.org/10.54065/pelita.5.2.2025.892

Putra, K. W. B., Wirawan, I. M. A., & Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran “Sistem Komputer” Untuk Siswa Kelas X Multimedia Smk Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(1). https://doi.org/10.23887/Jptk-Undiksha.V14i1.9880

Putri, D. A., Desyandri, D., Adnan, F., & Fitria, Y. (2022). The development of e-module based on discovery learning in theme 5 at grade IV elementary school. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 14(2), 549–566. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.3383

Riskawati, R., Khaeruddin, K., Ikhsan, M., Zaenab, S., Humaira MS, A. M. D., & Idriani, R. (2025). Evaluasi Pemahaman Model Discovery Learning melalui Pendekatan Rasch pada Guru IPA. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 5(1), 8–20. https://doi.org/10.54065/pelita.5.1.2025.690

Sabaruddin, F. H., Hafni, F., & Fitriyawany, F. (2023). Development Of A Discovery Learning E?Module Assisted By Phet Simulation For Sound Wave Material. Jurnal Ilmiah Didaktika, 23(2), 176–190. https://doi.org/10.22373/Jid.V23i2.22121

Sahjat, S., Taib, S., & Lastori, N. I. (2023). Pengembangan E?Modul Berbasis Flip Pdf Corporate Materi Momentum Dan Impuls Untuk Siswa Kelas X IPA. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 1(5), 301–313. https://doi.org/10.61132/Arjuna.V2i2.669

Septi, S. E., Deswalman, D., Maison, M., & Kurniawan, D. A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Di Sman 10 Kota Jambi. Jurnal Phi: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 7(2), 10–18. https://doi.org/10.22373/P-Jpft.V7i2.13225

Setiadi, T., & Zainul, R. (2019). Pengembangan e-modul asam basa berbasis discovery learning untuk kelas XI SMA/MA. EduKimia, 1(1). https://doi.org/10.24036/ekj.v1.i1.a104

Simanihuruk, S., & Hia, Y. (2022). Pengembangan E?Modul Menggunakan Flip Pdf Corporate Edition Pada Materi Perbandingan Trigonometri Pada Segitiga Siku?Siku Di Sma N?1 Sumbul. Formosa Journal Of Applied Sciences (Fjas), 1(5), 775–788. https://doi.org/10.55927/Fjas.V1i5.1594

Downloads

Published

2026-03-28

How to Cite

Doloksaribu, M., & Pasaribu, R. (2026). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Discovery Learning Materi Gelombang Bunyi pada Siswa SMA. Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu, 6(1), 123–132. https://doi.org/10.54065/pelita.6.1.2026.1188

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): Januari - Juni 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Maryati Doloksaribu, Ribbon Pasaribu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.