Pemanfaatan Aplikasi Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.3.3.2023.599Keywords:
Pemanfaatan, Aplikasi Interaktif, Augmented Reality, Motivasi Belajar, Siswa Sekolah MenengahAbstract
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan semakin meningkat seiring perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik abad ke-21. Salah satu teknologi yang potensial adalah Augmented Reality (AR), yang dapat menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, imersif, dan kontekstual. Aplikasi interaktif berbasis AR dinilai mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama pada jenjang Sekolah Menengah yang tengah berada dalam fase perkembangan kognitif dan afektif yang pesat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana pemanfaatan aplikasi berbasis AR dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi laporan kebijakan pemerintah terkait transformasi digital di bidang pendidikan, serta hasil penelitian dari universitas dalam dan luar negeri. Referensi yang digunakan dipilih secara ketat untuk memastikan validitas data yang dikumpulkan. Selain itu, peneliti juga melakukan analisis terhadap studi kasus yang telah diterbitkan, guna melihat implementasi nyata aplikasi AR dalam pembelajaran serta dampaknya terhadap motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi AR mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memfasilitasi gaya belajar visual dan kinestetik, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, AR berpotensi menjadi solusi inovatif dalam menjawab tantangan pembelajaran di era digital.
Downloads
References
Abdillah, L. A., Azdy, R. A., Ernawati, Y., & Mukti, A. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dan Metaverse untuk Meningkatkan Kinerja Guru SMA/SMK/SLB Di Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Hilirisasi IPTEKS, 7(2), 160-169. https://doi.org/10.25077/jhi.v7i2.738
Ali, M. K., & Syahputra, E. (2024). Pengembangan media literasi moderasi beragama menggunakan augmented reality di kalangan siswa sekolah menengah atas. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 9(1), 10-19. http://dx.doi.org/10.29210/024498jpgi0005
Aljupri, F. (2024, September). Efektivitas Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Pemahaman dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. In Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo (Vol. 5, No. 1, pp. 257-266).
Alvionita, D., Murti, A. B., & Gani, A. R. F. (2021). Studi Literasi: Pelopor Pembelajaran Bermakna Menggunakan Teknologi Augmented Reality Pada Topik Lingkungan Di Era Merdeka Belajar. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 7(2), 73-82. https://doi.org/10.19109/bioilmi.v7i2.11510
Anyan, A. (2023). Implementasi pembelajaran jarak jauh dengan teknologi augmented reality di sekolah menengah. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 1215-1 https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.26417
Ardani, S. C., & Fitriyah, I. J. (2023). Analisis studi literatur pengaruh media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap motivasi belajar IPA siswa SMP. Proceedings of Life and Applied Sciences, 1.
Areni, I. S., Niswar, M., & Prayogi, A. A. (2018). Implementasi metode ajar interaktif dengan augmented reality untuk mata pelajaran biologi. JURNAL TEPAT: Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat, 1(2), 105-110. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v1i2.27
Aripin, I., & Suryaningsih, Y. (2019). Pengembangan media pembelajaran biologi menggunakan teknologi augmented reality (AR) berbasis android pada konsep sistem saraf. Sainsmat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2), 47. https://doi.org/10.35580/sainsmat8210719201
Aryani, P. R., Akhlis, I., & Subali, B. (2019). Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbentuk augmented reality pada peserta didik untuk meningkatkan minat dan pemahaman konsep ipa. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(2), 90-101. https://doi.org/10.15294/upej.v8i2.33309
Aswandi, N., & Hendrik, B. (2025). Transformasi Sektor melalui Augmented Reality: Manfaat, Tantangan, dan Masa Depan Strategis. Journal of Education Research, 6(1), 107-113. https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2152
Azmi, M. N., Mansur, H., & Utama, A. H. (2024). Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 211-226. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v12i1.9746
Baihaki, M. R., Rasyadi, M. J., Hafiz, M., Juliyanto, F., & Rahma, F. (2023). Teknologi AR sebagai media pembelajaran: tinjauan literatur. Prosiding Sains Nasional dan Teknologi, 13(1), 185-188. https://doi.org/10.36499/psnst.v13i1.9139
Cuhanazriansyah, M. R., Cahyaningrum, Y., & Qolby, D. A. N. (2023). Implementasi pembelajaran teknologi informasi berbasis augmented reality di sekolah menengah kejuruan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(1), 64-69. http://dx.doi.org/10.29210/30032909000
Endarto, I. A., & Martadi, M. (2022). Analisis potensi implementasi metaverse pada media edukasi interaktif. BARIK-Jurnal S1 Desain Komunikasi Visual, 4(1), 37-51.
Estiawan, F., & Kurniawan, W. J. (2025). Aplikasi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Termodinamika Fisika. Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Komputer dan Informasi (JMApTeKsi), 6(3), 155-160. https://doi.org/10.35145/jmapteksi.v6i3.4868
Fardani, A. T. (2020). Penggunaan Teknologi virtual reality untuk sekolah menengah pertama pada tahun 2010-2020. E-Tech, 8(1), 391851. https://doi.org/10.24036/et.v8i1.108475
Fayiz, M., Hilmy, N., Darusalam, U., & Rubhasy, A. (2020). Augmented Reality sebagai Media Edukasi Sejarah Bangunan Peninggalan Kesultanan Utsmaniyah menggunakan Metode Marker Based Tracking dan Algoritma Fast Corner Detection. J. JTIK (Jurnal Teknol. Inf. dan Komunikasi), 4(2), 138-146. https://doi.org/10.35870/jti.k.v4i2.162
Fiqri, M. N., Hanafi, I., & Sugiyanta, L. (2022). Pemanfaatan augmented reality untuk mengembangkan media pembelajaran komputer dan jaringan dasar di SMK DKI Jakarta. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 1-10. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v11i1.6021
Fitra, A., Sianturi, F. A., & Sitio, A. S. (2025). Eksplorasi Dinamika Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Virtual Reality (VR) di Tingkat Sekolah Menengah. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan, 3(1), 8-12. https://doi.org/10.69688/jpip.v3i1.125
Hafizah, N. (2023). Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1675-1688. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i4.2699
Hariyono, H. (2023). Penggunaan teknologi augmented reality dalam pembelajaran ekonomi: Inovasi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9040-9050. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2894
Hasibuan, A., Tinambunan, M. H., & Modeong, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Augmented Reality pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 2 Tondano. Journal Of Informatics, Business, Education And Innovation Technology, 2(6), 1-12.
Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110-116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Hidayat, A., Sutopo, Y., & Qudus, N. (2025). Pemanfaatan Augmented Reality dalam Pendidikan Vokasi. Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 6(4), 758-767. https://doi.org/10.36312/10.36312/vol6iss4pp758-767
Ibad, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII Pondok Modern Tazakka (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Kusuma, M. T. A., & Muharom, F. (2025). Transformasi Peran Pendidik dan Tren Pembelajaran Digital di Era Teknologi. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 84-97. https://doi.org/10.70895/ijce.v1i2.29
Kuswinardi, J. W., Rachman, A., Taswin, M. Z., Pitra, D. H., & Oktiawati, U. Y. (2023). Efektivitas pemanfaatan aplikasi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran di SMA: Sebuah tinjauan sistematis. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 556-563. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.19127
Laela, N., & Kholifah, N. (2025). Pengembangan dan Implementasi Media Pembelajaran Interaktif: Analisis Efektivitas Dan Dampak Dalam Transformasi Digital Pendidikan: Development And Implementation Of Interactive Learning Media: An Analysis Of Effectiveness And Impact In The Digital Transformation Of Education. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 3(1), 27-35. https://doi.org/10.59966/pandu.v3i1.1619
Liestya, S. D., Isnaini, I., & Adibah, I. Z. (2025). Penggunaan Augmented Reality (AR) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Ungaran. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(2). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1444
Masri, M., Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMP. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(3), 209-216. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i3.16429
Mulkhan, R. H., & Iftayani, I. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah Purwodadi. Journal of Psychosociopreneur, 1(2), 45-50. https://doi.org/10.37729/jpsp.v1i2.3498
Muti, I., Hasyim, D. M., Ummah, S. S., Anwar, S., & Hilman, C. (2024). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Iteraktif Era Metaverse. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 5463-5474. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.17132
Non, R. H. (2022). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Virtual Reality Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 14(2), 141-144. https://doi.org/10.55049/jeb.v14i2.186
Nst, S. A., & Asfiati, A. (2025). Inovasi Kurikulum Berbasis Teknologi Dalam Pendidikan Abad 21. PeTeKa, 8(1), 178-189. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v8i1.178-189
Nurnaena, S., & Gumiandari, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah MAN 1 Cirebon. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 189-196.
Podding, H., Pakiding, Y., & Pasalli, S. (2024). Dampak Teknologi Imersif Pada Strategi Pengajaran: Mengintegrasikan Virtual Reality Dan Augmented Reality Ke Dalam Kurikulum Pendidikan. PROSIDING UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA TORAJA, 4(1), 46-60. https://doi.org/10.47178/kqjhzs09
Prasetiyo, A. S. (2020). Augmented Reality Senyawa Kimia Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa Sma Berbasis Android (Doctoral dissertation, Institut Teknologi Nasional Malang).
Prasetya, S. D., & Anistyasari, Y. (2020). Studi literatur pengaruh media pembelajaran berbasis augmented reality markerless terhadap motivasi belajar siswa. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 468-479. https://doi.org/10.26740/it-edu.v5i3.37933
Rachim, M. R., Salim, A., & Qomario, Q. (2024). Pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran terhadap keaktifan belajar siswa dalam pendidikan modern. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 594-605. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1407
Rizal, A. S. (2023). Inovasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa di era digital. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), 11-28. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.329
Rofi'ah, N., Dahlan, J. A., & Jupri, A. (2023). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) pada Pembelajaran Daring. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 11(2), 384-393. https://doi.org/10.25273/jipm.v11i2.11829
Romadhon, E. N., Anra, H., & Pratiwi, H. S. (2017). Penerapan Augmented Reality Berbasis android Sebagai Media Pembelajaran Sel Penyusun Jaringan pada Sistem Gerak dalam Mata Pelajaran Biologi (Studi Kasus: SMA Negeri 7 Pontianak). JUSTIN (Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi), 5(2), 89-92.
Sholeh, M., Triyono, J., Haryani, P., & Fatkhiyah, E. (2021). Penggunaan dan pengembangan aplikasi berbasis augmented reality untuk dunia pendidikan. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(5), 2524-2536. https://doi.org/10.31764/jmm.v5i5.5285
Sugiarso, B. A., Narasiang, B. S., Pranajaya, S. A., Gunawan, T., Fayola, A. D., Marzuki, M., & Arifianto, T. (2024). Penerapan Teknologi Augmented Reality dalam Menyajikan Materi Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4999-5004. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27550
Sutaryono, I. A., & Setyasto, N. (2021). Augment Reality (AR) Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru Sekolah Dasar. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 12(1), 234-238. https://doi.org/10.15294/kreatif.v12i1.33223
Teknowijoyo, F., & Marpelina, L. (2022). Relevansi industri 4.0 dan society 5.0 terhadap pendidikan di Indonesia. Educatio, 16(2), 173-184. https://doi.org/10.29408/edc.v16i2.4492
Tohir, A., Handayani, F., Sulistiana, R., Wiliyanti, V., Arifianto, T., & Husnita, L. (2024). Analisis penerapan augmented reality dalam proses pemahaman pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 8096-8102. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.30132
Wiliyanti, V., Ayu, S. N., Noperi, H., & Suryani, Y. (2024). A Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality terhadap Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Peserta Didik. Biochephy: Journal of Science Education, 4(2), 953-964. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1359
Wirananda, I. B. M. S., & Aryanto, J. (2024). Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Anatomi Tubuh Manusia. Jutisi: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi, 13(1), 564-573. http://dx.doi.org/10.35889/jutisi.v13i1.1865
Yusuf, M., Julianingsih, D., & Ramadhani, T. (2023). Transformasi pendidikan digital 5.0 melalui integrasi inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 11-19. https://doi.org/10.34306/mentari.v2i1.328
Zulfahmi, M., & Wibawa, S. C. (2020). Potensi pemanfaatan augmented reality sebagai media pembelajaran terhadap motivasi belajar dan respon siswa. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 5(1), 334-343. https://doi.org/10.26740/it-edu.v5i1.37491
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Aditya N. Sumatraputra, Fikri M. Tapanuli, Intan Maringgita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
