Implementasi Blended Learning Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid 19

Rahayu Putri Prasanti

doi:10.54065/jld.2.2.2022.120

Authors

Rahayu Putri Prasanti Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.54065/jld.2.2.2022.120

Keywords:

Blended Learning, Pandemi Covid 19, Pembelajaran, Siswa SMA

Abstract

Pandemi yang melanda di seluruh dunia mengakibatkan beberapa sektor khususnya pendidikan harus kreatif dalam melakukan perubahan. Salah satu cara yang dapat digunakan adalah penggunaan model blended learning sebagai model pembelajaran yang tepat di masa pandemi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran blended learning selama pandemi di SMA Negeri 16 Surabaya yang mencoba untuk mencari alternatif pembelajaran selama pandemi ini apalagi dimulainya era new normal. Metode yang digunakan peneliti adalah observasi lapangan yang berlangsung di SMA Negeri 16 Surabaya. Waktu penelitian yaitu tanggal 16 Agustus-28 November 2021. Selama pelaksanaan PLP berlangsung, pengumpulan data dilakukan dengan metode terstruktur yang terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil pelaksanaan blended learning di SMA Negeri 16 Surabaya dilaksanakan secara daring dan tatap muka dengan memanfaatkan media yang bisa diakses oleh seluruh guru dan peserta didik yang ada. Untuk pembelajaran daring digunakan whatsapps dan microsoft teams, sedangkan untuk tatap muka digunakan model dan media yang sesuai diterapkan di masing-masing kelas. Temuan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan blended learning menghadapi berbagai hambatan antara lain belum maksimalnya partisipasi peserta didik, tidak maksimalnya pembelajaran dan kurangnya penguasaan teknologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Berga, K. A., Vadnais, E., Nelson, J., Johnston, S., Buro, K., Hu, R., & Olaiya, B. (2021). Blended learning versus face-to-face learning in an undergraduate nursing health assessment course: A quasi-experimental study. Nurse Education Today, 96(October 2020), 104622.

Bryan, A., & Volchenkova, K. (2016). Blended Learning: Definition, Models, Implications for Higher Education. Bulletin of the South Ural State University Series “Education. Education Sciences,”8(2), 24–30. https://doi.org/10.14529/ped160204

Fauzan, R., & Fauzi, M. G. (2021). Penguatan Pembelajaran Berbasis Blended Learning Pada Masa Pandemi: Kajian Konseptual. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.5595368

Manik, M. (2021). Kesiapan penerapan pembelajaran tatap muka (PTM) di masa new normal pandemi covid-19 (studi kasus di SMPN 2 Siberut Utara, Kabupaten Kepulauan Mentawai). JURNAL EDUSCIENCE (JES), 8(1), 20-29.

Nurhadi, N. (2020). Blended Learning dan Aplikasinya di Era New Normal Pandemi Covid 19. AGRIEKSTENSIA: Jurnal Penelitian Terapan Bidang Pertanian, 19(2), 120-128.

Purnama, M. N. A. (2020). Blended learning sebagai sarana optimalisasi pembelajaran daring di era new normal. SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(2), 106-121.

Rachmah, H. (2019). Blended Learning: Memudahkan Atau Menyulitkan? Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 673–679.

Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan, 20(2).

Susanti, D. I., & Prameswari, J. Y. (2020). Adaptasi Blended Learning di Masa Pandemi COVID-19 untuk Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Lingua Susastra, 1(2), 50–61. https://doi.org/10.24036/ls.v1i2.8

Tersiana, A. (2018). Metode penelitian. Anak Hebat Indonesia.

Umam, A. Z., & Syafi’i, I. (2021). Implementasi Blended Learning Dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sma Sejahtera Prigen. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pndidikan Islam, 5(2), 111–120.

Usman, U. (2018). Komunikasi Pendidikan Berbasis Blended Learning Dalam Membentuk Kemandirian Belajar. Jurnal Jurnalisa, 4(1), 136–150.

Utari, W., Hikmawati, V. Y., & Gaffar, A. A. (2020, November). Blended Learning: Strategi Pembelajaran Alternatif Di Era New Normal. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, pp. 262-269).

Wardani, D. N., Toenlioe, A. J. E., & Wedi, A. (2018). Daya tarik pembelajaran di era 21 dengan blended learning. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan (JKTP), 1(1), 13–18. https://core.ac.uk/download/pdf/287323676.pdf

Zahrotunnimah, Z. (2020). Langkah taktis pemerintah daerah dalam pencegahan penyebaran virus Corona Covid-19 di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(3), 247-260.