Meta Analisis Kinerja Guru Berdasarkan Peran Kepemimpinan Transformasional
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.6.1.2026.1065Keywords:
Meta-Analisis, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja GuruAbstract
Urgensi penelitian ini terletak pada kinerja guru yang memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pencapaian tujuan sekolah. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah dapat memengaruhi kinerja guru, namun hasil yang diperoleh masih menunjukkan variasi. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis temuan penelitian terdahulu mengenai pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru dengan menggunakan metode meta-analisis. Data penelitian diperoleh dari artikel, tesis, dan disertasi yang dipublikasikan pada periode 2015–2025 melalui Google Scholar, DOAJ dan Sinta. Instrumen penelitian menggunakan lembar koding (coding sheet) yang berisi identitas penelitian, jumlah sampel, tahun publikasi, jenjang pendidikan, lokasi penelitian, serta data statistik utama. Sebanyak 20 penelitian yang memenuhi kriteria inklusi dianalisis menggunakan konversi ukuran statistik ke effect size standar dan diolah dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan rerata effect size 0,359, yang tergolong kategori sedang. Analisis subkelompok memperlihatkan bahwa pengaruh terkuat terdapat pada guru PAUD dengan rerata effect size 0,643, disusul SMA (0,456) dan SD (0,317), sedangkan yang terendah pada guru SMP dengan effect size 0,211. Berdasarkan konteks wilayah, pengaruh terbesar ditemukan pada penelitian di Pulau Sulawesi, sedangkan pengaruh terkecil terdapat di Nusa Tenggara. Variasi ini menunjukkan bahwa efektivitas kepemimpinan transformasional sangat dipengaruhi oleh jenjang pendidikan dan konteks wilayah. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional tetap relevan dan signifikan dalam meningkatkan kinerja guru di Indonesia, meskipun terdapat variasi pengaruh di berbagai konteks. Implikasinya, kepala sekolah perlu mengadaptasi praktik kepemimpinan transformasional sesuai karakteristik guru dan lingkungan sekolah.
Downloads
References
Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350
Balela, G. S. A., Aslamiah, A., & Sulaiman, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Kerja, dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri Kecamatan Banjarmasin Utara. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(3), 1034–1048. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.3.2024.4318
Efendi, F., Sunaryo, H., & Harijanto, D. (2023). Efektivitas Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah melalui Komitmen Kerja terhadap Kinerja Guru Merdeka Belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 19–32. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.60605
Fairy, S. N. P. O., Yudana, M., & Divayana, D. G. H. (2019). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja Guru, Kepuasan Kerja, dan Budaya Organisasi Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMPK 1 Harapan Denpasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 10(2), 125–131. https://doi.org/10.23887/japi.v10i2.2799
Gamaliel, F. X., & Widodo, B. S. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Upaya Peningkatan Mutu Profesionalisme Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP), 8(2), 100–110. https://doi.org/10.26740/jdmp.v8n2.p100-110
Hasan, N. R., Yantu, I., Juanna, A., & Tantawi, R. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 5 Kota Gorontalo. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 6(2), 962–969. https://doi.org/10.37479/jimb.v6i2.21949
Jamil, M. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMKN Taman Fajar Aceh Timur. Jurnal Pendidikan Penggerak, 1(1), 7–11. https://doi.org/10.35870/jpp.v1i1.1336
Marliana, Harahap, H. Z. U., Dhea Fithaloka, Ikhwanoor Khair, Marzuki, & Effendi Sadly. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Umum. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(1), 248–259. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i1.667
Miharja, T. S., & Aryanto, V. D. W. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(2), 406–413. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i2.1088
Monoyasa, M. W., Sularso, R. A., & Prihatini, D. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Dengan Motivasi dan Inovasi Guru Sebagai Variabel Intervening Di Eks Kota Administratif Jember. Relasi Jurnal Ekonomi, 13(2), 315–335. https://doi.org/10.31967/relasi.v13i2.120
Muhammad, Bahri, S., & Siraj. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Kabupaten Bireuen. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 5(3), 242–256. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i3.18130
Musdalifah, M., Siraj, A., & Marjuni, M. (2020). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Di Sma Negeri 1 Barru Kabupaten Barru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 143. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.15653
Novalianti, S., Setyaningsih, S., & Laihad, G. H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Masa Pandemi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(02), 112–117. https://doi.org/10.33751/jmp.v8i2.2762
Pian, R. M., & Tung, K. Y. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Spiritualitas Kerja Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Kerja Sebagai Mediator Di Sekolah Dasar Di Kota Kupang. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 21(1), 102–141. https://doi.org/10.19166/pji.v21i1.8627
Rahawarin, C., & Arikunto, S. (2015). Pengaruh Komunikasi, Iklim Organisasi Dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 124–133. https://doi.org/10.21831/amp.v3i2.6334
Rustamaji, A. C. P., Purwana, D., & Yohana, C. (2017). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Kinerja Guru SMK Swasta di Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB), 5(2), 148–161. https://doi.org/10.21009/jpeb.005.2.3
Salenussa, R. E. ., Kempa, R., Lekatompessy, J. ., & Rumfot, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Pengerak SMA di Kecamatan Sirimau Kota Ambon. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5, 1431–1444. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1052
Taradifa, V. O., Suriansyah, A., & Sulistyana. (2024). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah , Kompetensi Profesional dan Komitmen terhadap Kinerja Guru BK SMA/SMK di Kalimantan Tengah. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1197–1204. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1004
Tuponawati, S., Wicaksono, L., & Waruwu, M. (2025). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru SD Negeri Kecamatan Sekadau Hilir. Journal on Education, 7(2), 10370–10384. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.7476
Wigati, Y. S. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di Gugus Sinta Kec. Semarang Barat. OPTIMAL Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 5(3), 383–399. https://doi.org/10.55606/optimal.v5i3.7382
Wijayanto, S., Abdullah, G., & Wuryandini, E. (2021). Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 54–63. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.35741
Windiawan, W., Hartinah, S., & Habibi, B. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD. Journal of Education Research, 5(3), 2892–2903. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1387
Wote, A. Y. V., & Patalatu, J. S. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 465. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21782
Yunitasari, M. A. ., Agung, A. A. ., & Yudana, I. M. (2024). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, Etos Kerja, dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Gugus 3 Kecamatan Kuta Utara Kabupaten Badung. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(5), 2641–2652. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1356
Yuzalmi, N. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Guru pada MAN 1 Pekanbaru. Journal of Tax and Business, 4(1), 72–78. https://doi.org/10.55336/jpb.v4i1.72
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alvin Ilham Adestya, Putri Melynia Kusuma Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
