Aplikasi Java Script dalam Pendidikan Matematika: Inovasi Media Belajar Berbasis Teknologi Digital

Isfahani Fadhila; Yahfizham Yahfizham

doi:10.54065/jld.5.2.2025.786

Authors

Isfahani Fadhila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Yahfizham Yahfizham Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.54065/jld.5.2.2025.786

Keywords:

Aplikasi Java Script, Pendidikan Matematika, Inovasi Media Belajar, Teknologi Digital

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah untuk merancang sistem informasi layanan publik yang terintegrasi dan berbasis data untuk pemerintah daerah. Sistem ini diharapkan dapat memudahkan masyarakat dalam mengakses berbagai layanan publik sekaligus mendukung pengambilan keputusan berbasis data oleh instansi pemerintahan. Saat ini, masih banyak layanan publik yang berjalan secara manual atau terpisah antar instansi, sehingga menghambat efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas pelayanan. Oleh karena itu, diperlukan solusi inovatif berbasis teknologi informasi yang mampu menjawab tantangan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur (literature review), yaitu teknik pengumpulan data melalui penelusuran, evaluasi, dan analisis terhadap berbagai artikel serta jurnal ilmiah yang relevan dengan fokus permasalahan. Sumber-sumber yang digunakan mencakup jurnal, artikel ilmiah, buku, serta referensi lain yang berkaitan dengan inovasi layanan publik dan pemanfaatan teknologi digital. Seluruh data dianalisis menggunakan pendekatan analisis deskriptif, di mana informasi dikategorikan berdasarkan kriteria tertentu, seperti jenis layanan, teknologi yang digunakan, dan manfaat yang dihasilkan, kemudian disajikan dalam bentuk tabel ringkasan untuk mempermudah identifikasi pola umum. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam mendukung transformasi digital di sektor pemerintahan daerah, khususnya dalam meningkatkan kualitas pelayanan publik, mempercepat proses administrasi, serta memperkuat pengambilan keputusan berbasis data. Penelitian ini juga merupakan wujud kontribusi penulis sebagai alumni Sistem Informasi yang ingin berperan aktif dalam pembangunan daerah, khususnya di Kabupaten Barru, Sulawesi Selatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angraini, L. M., & Fitri, Y. C. (2023). The Effect of Interactive Multimedia-Based Learning on Students’ Mathematical Problem Solving Ability. AIP Conference Proceedings, 2(2), 85–90. https://doi.org/10.56855/ijcse.v2i2.310

Annisa, F., Fadli, M. R., Suherman, N., & Prawira, I. F. A. (2024). Analisis pengaruh strategi pemasaran melalui TikTok terhadap minat beli konsumen: Studi literatur. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 4(1). https://doi.org/10.60036/jbm.v4i1.art2

Arifin, M. Z., & Qohar, A. (2024). Development of Web-Based Interactive Learning Media on Quadratic Equation Materials. EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching???, 13(1), 10. https://doi.org/10.24235/eduma.v13i1.14447

Ekasari, S. M., Chrisnawati, H. E., & Kurniawati, I. (2025). Pengembangan E-Modul Matematika Interaktif dengan Canva dan Flipping Book: Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Materi Geometri. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(1), 149-163. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i1.184

Farhan, M., & Sudatha, I. G. W. (2023). Interactive Learning Multimedia Based on Indonesian Realistic Mathematics Education in Mathematics Subjects. Jurnal Edutech Undiksha, 11(2), 221–229.

Fauzi, A. R., & Zakaria, H. (2023). Perancangan Aplikasi Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Model Cooperative Learning Berbasis Web (Studi Kasus?: SMKN 1 Rangkasbitung). Jurnal Ilmu Komputer, 1(1), 75–83.

Harun, M., Ratnaningsih, N., & Supratman, S. (2024). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1735–1747.

Hermita, N., Alim, J. A., Putra, Z. H., Gusti, P. M., Wijaya, T. T., & Pereira, J. (2021). Designing interactive games for improving elementary school students’ number sense. Al-Jabar?: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 413–426. https://doi.org/10.24042/ajpm.v12i2.9983

Lu’luilmaknun, U., Anwar, A., Triutami, T. W., Salsabila, N. H., & Gunawan, G. (2021). Students’ Responses Toward the Use of Technology Learning Media in Mathematics. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012076. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1933/1/012076

Makmuri, M., Wijayanti, D. A., Salsabila, E., & Nur Fadillah, R. (2021). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Persamaan Garis Lurus Untuk Peserta Didik Kelas VIII. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 643–654. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.535

Mcnutt, A. M., Outkine, A., & Chugh, R. (2023). A Study of Editor Features in a Creative Coding Classroom. Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–15. https://doi.org/10.1145/3544548.3580683

Niswah, F., & Nisa’, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Trigonometri. Sigma, 7(2), 142.

Nurvidia, D. S., & Yulianto, S. (2024). Developing Digital Pocketbook Interactive Based on HTML-5 to Improve Mathematics Learning Outcomes. 4(2), 207–221.

Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, M. M. (2020). Developing Web-Assisted Interactive Media to Improve Mathematical Creative-Thinking Ability. Al-Jabar?: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 211–226. https://doi.org/10.24042/ajpm.v11i2.6505

Rosdiana, L. S., Wangi, R. G. A., Febyanti, R., & Firmansyah, F. H. (2022). Analisis pengaruh bimbingan karir terhadap siswa SMK: Studi kepustakaan. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 11(1), 37-44.

Safarina, S. S., Chrisnanto, J. E., Adiperdana, B., & Prawiradilaga, M. G. (2024). Web-Based Interactive Learning Media Development Using P5.Js On Light And Optical Device Module For High School Competency. Jurnal Pendidikan Fisika, 11(02), 11–23.

Safitri, S. T., Darminto, B. P., & Purwaningsih, W. I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Berbantu Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMP. Gammath?: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 39–46. https://doi.org/10.32528/gammath.v8i1.276

Setiawan, T. A., Rasiban, & Pratama, R. A. (2022). Pengembangan Media pembelajaran Berbasis Website Pada Pembelajaran Matematika SD Kelas 1. Jurnal Nasional Teknologi Komputer, 2(2), 212–222. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1803

Shalehah, N. A. (2023). Studi literatur: Konsep kurikulum merdeka pada satuan pendidikan anak usia dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud: Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.33387/cahayapd.v5i1.6043

Sudihartinih, E., & Rachmatin, D. (2020). Desain Game Online Matematika Menggunakan HTML dan Flash dalam Perkuliahan Multimedia Pendidikan Matematika Berbantuan E-Learning. Jurnal Pendidikan, 5(1), 77–81. https://doi.org/10.26740/jp.v5n1.p%25p

Sumarni, R. A. (2020). Pengembangan Aplikasi Perhitungan Integral pada Materi Kinematika. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(2), 58–62.

Suryaningrum, C. W., Rhomdani, R. W., & Jatmikowati, T. E. (2023). Pengembangan media evaluasi berbasis web dengan moodle dan mathjax. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(2), 17–33. https://doi.org/10.33387/dpi.v12i2.6533

Yang, D. C. (2019). Examining the Effects of Digital Animation Integrated into the Mathematics Teaching. Annals of Social Sciences & Management studies, 3(2), 71-75.