Pengembangan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Siswa SMA pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi
DOI:
https://doi.org/10.54065/jld.2.1.2022.113Keywords:
Podcast, Media Pembelajaran, Pembelajaran TIK, Research & DevelopmentAbstract
Pegembangan Podcast pada matapelajaran Bimbingan Teknologi Informasi & Komunikasi di SMA Negeri 8 Padang merupakan suatu upaya baru dalam mengkreasikan sumber belajar, sehingga dengan penggunaan Podcast dapat menunjang motivasi, minat dan gaya belajar peserta didik. Selain itu peserta didik akan menjadi lebih mandiri dalam proses pembelajaran. Penelitian pengembangan Podcast ini bertujuan untuk menghasilkan Podcast yang berkualitas dengan kriteria kelayakan bahan ajar serta mengetahui kelayakan produk berdasarkan penilaian validator materi, validator media dan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan istilah (Research & Development). Uji validitas produk dilakukan oleh tiga (3) orang validator yang terdiri dari dua (2) orang validator media dan satu (1) orang validator materi. Uji praktikalitas dilakukan kepada siswa/i SMA Negeri 8 Padang pada semester satu (I) tahun ajaran 2021/2022. Subjek uji praktikalitas terdiri sebanyak 12 orang siswa untuk menguji kepraktisan produk Podcast yang dirancang dengan aplikasi wondershare filmora 9. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan produk oleh validator media dan validator materi, hasil penilaian yang diperoleh dari dua orang validator media dikategorikan “Sangat Layak” untuk digunakan dengan rata-rata 4,31. Hasil validasi penilaian oleh satu orang validator materi juga dikategorikan “Sangat Sesuai” untuk disajikan dengan rata-rata validator materi 4,75. Selanjutnya, hasil uji coba praktikalitas produk yang dilakukan berada pada kategori praktis digunakan dengan rata-rata keseluruhan 4,50 dan dengan persentase 90,08% yang berada pada kategori sangat layak. Berdasarkan hasil uji validitas dan praktikalitas dapat disimpulkan bahwa produk Podcast telah siap dikembangkan dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran khususnya proses bimbingan pada matapelajaran Bimbingan TIK, dengan sudah melalui proses desiminasi (penyebaran) melalui aplikasi instagram dan diakses oleh setiap siswa.
Downloads
References
Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Praktikalitas Dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivisme. 6(3).
Anshori, S. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 2(1), 88–100.
Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100
Azis, H. (2019). Validitas, Realibilitas, Praktikalitas, Dan Efektifitas bahan Ajar Cetak Meliputi Hand Out, Modul, Buku (Diktat, Buku Ajar, Buku Teks). 52(1), 1–5.
Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210. https://doi.org/10.21831/elinvo.v2i2.17315
Maskar, S., & Dewi, P. S. (2020). Praktikalitas dan Efektifitas Bahan Ajar Kalkulus Berbasis Daring Berbantuan Geogebra. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 888–899. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.326
Nofri Hendri & Novrianti. (2017). Pemgembangan Multimedia Interaktif Mengunakan Adobe Captivate. JURNAL EDUCATIVE: Journal of Educational Studies, 2(2), 121–128.
Putra, N. (2012). Research & Development Penelitian dan Pengembangan. Jakarta?: Rajawali Pers.
Pradilasari, L., Gani, A., & Khaldun, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 7(1), 9–15. https://doi.org/10.24815/jpsi.v7i1.13293
Ramadani, D. (2012). pemilihan materi pelajaran. blogspot.com. http://dianramadani150393.blogspot.com/2012/12/pemilihan-materi-pelajaran.html.
Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 95.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Jurnal Pendidikan. Bandung?: Alfabeta.
Suranto, A. (2019). Problematika Guru Dalam Menerapkan Media Video Pada Pembelajaran Tematik Kelas Rendah. Jurnal Prima Edukasia.
Sukardi. (2012). Evaluasi Pendidikan, Prisnsip dan Operasionalnya. Jakarta?: Bumi Aksara.
Suryadi, B. (2015). Generasi y: karakteristik, masalah, dan peran konselor. In Institutional Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Wahyu Fauzan Syahputra, Novrianti Novrianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
