Efektifitas Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa Fakultas Teknik dan Sains Universitas Nasional Jakarta Selama Pandemi Covid-19

Authors

  • Desty Anggita Tunggadewi Universitas Nasional

DOI:

https://doi.org/10.54065/jld.1.1.2021.11

Keywords:

Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19, Wawancara Terstruktur

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektifitas perkuliahan daring selama pandemi Covid-19 pada mahasiswa Fakultas Teknik dan Sains Universitas Nasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yaitu menghasilkan dan mengolah data yang sifatnya deskriptif (bukan angka). Sementara alat pengumpulan data menggunakan panduan wawancara terstruktur. Dalam wawancara terstruktur, daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada responden sudah dipersiapkan dengan baik guna mendapatkan informasi tentang efektifitas perkuliahan daring selama pandemi Covid-19 pada mahasiswa fakultas teknik dan sains Universitas Nasional. Dalam penelitian ini, terdapat delapan responden yang merupakan mahasiswa fakultas teknik dan sains Universitas Nasional. Hasil wawancara diperoleh informasi bahwa perkuliahan daring yang berlangsung selama pandemi Covid-19 kurang efektif dan memiliki beberapa kendala yaitu web kuliah sudah cukup baik namun ada beberapa hal yang harus diperbaiki yaitu meningkatkan kualitas server web kuliah. Web kuliah kurang efektif untuk mata kuliah praktikum. Mahasiswa tidak cukup paham jika dosen hanya memberikan materi kuliah dalam bentuk power point saja tanpa memberikan penjelasan secara detail. Terlebih untuk Fakultas Teknik dan Sains yang memiliki mata kuliah eksak. Media pembelajaran yang digunakan selama perkuliahan daring adalah powerpoint, youtube dan video conference.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiyanto, W. (2020). Memahami Hambatan Dosen dan Mahasiswa Dalam Perkuliahan Online: Fenomena Antisipasi Penyebaran Virus Covid-19. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi. 9(2). 98-108.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher)

Bahauddin, A., Hartoyo, A., & Suratman, D. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(4).

Heryadi, H., Darmawan, D., & Hernawan, H. (2017). Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan. Teknologi Pembelajaran, 2(1).

Mamik (2015). Metodologi Kualitatif. Zifatama Publisher. Jakarta.

Nuriansyah, F. (2020). Efektifitas Penggunaan Media Online Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mahasiswa Pendidikan ekonomi Saat Awal Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia. Vol 1 (2). 61-65.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring Ditengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. 6(2). 214-224.

Saragih, O., Sebayang, F. A. A., Sinaga, A. B., & Ridlo, M. R. (2020). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 178-191.

Sarmanu. (2007), Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Statistika. Airlangga University Perss. Surabaya.

Silitonga. Y & D. V. Eminency. (2012). Analisa Perbandingan Kualitas Belajar – Mengajar Antara Face to Face dan Video Conference. Jurnal Sistem Informasi. 4(2). 477-487.

Tam, Gloria & El-Azar, Diana. (2020). 3 Ways The Coronavirus Pandemic Could Reshape Education.

Tutiasri, R. P., Laminto, N. K., & Nazri, K. (2020). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi, Masyarakat dan Keamanan, 2(2).

WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19 - 11 March 2020. Diakses tanggal 22 Maret 2020. Dari www.who.int (dalam bahasa Inggris).

World Health Organization. (2020). Key messages and actions for COVID-19 prevention and control in schools.

Yulia, D. (2013). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri I Gunung Talang. Jurnal Dimensi, 2(2).

Downloads

Published

2021-03-31

How to Cite

Tunggadewi, D. A. (2021). Efektifitas Proses Pembelajaran Daring Mahasiswa Fakultas Teknik dan Sains Universitas Nasional Jakarta Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Literasi Digital, 1(1), 56–63. https://doi.org/10.54065/jld.1.1.2021.11

Issue

Vol. 1 No. 1 (2021): Maret 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Desty Anggita Tunggadewi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.