Pelatihan Basic Study Skill Kelistrikan untuk Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro

Authors

  • Risal Mantofani Arpin Universitas Nusa Cendana
  • Abdi Kurniawan Radja Universitas Nusa Cendana
  • Nur Hijriah Zubaedah Narang Universitas Nusa Cendana

DOI:

https://doi.org/10.54065/ipmas.5.1.2025.545

Keywords:

Pelatihan, Basic Study Skill, Kelistrikan, Teknik Instalasi, Keselamatan Kerja

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ditujukan kepada 76 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Nusa Cendana, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman teori dan keterampilan praktis dalam bidang kelistrikan, serta kesadaran akan keselamatan kerja. Permasalahan utama yang dihadapi mahasiswa adalah pemahaman dasar konsep kelistrikan yang terbatas, kurangnya keterampilan praktis dalam instalasi dan pengukuran listrik, serta rendahnya kesadaran akan keselamatan kerja di lingkungan kelistrikan. Sebagai solusi, dilakukan program pelatihan "Basic Study Skill Kelistrikan" yang terdiri dari tiga tahapan: pelatihan dasar teori kelistrikan, pendampingan teknik instalasi dan pemeliharaan kelistrikan, serta edukasi keselamatan kerja dan aplikasi praktis. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, praktik langsung di laboratorium, serta simulasi situasi darurat kelistrikan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan mahasiswa. Sebelum pelatihan, rata-rata pengetahuan mahasiswa berkisar antara 65-70 dengan tingkat kelulusan 63%-68%. Setelah pelatihan, rata-rata pengetahuan meningkat menjadi 82-88 dan tingkat kelulusan melonjak ke 83%-88%, dengan peningkatan rata-rata 19% dalam persentase kelulusan. Hasil ini menunjukkan bahwa program pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa, baik dalam hal pemahaman teoretis maupun keterampilan praktis yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja, serta meningkatkan kesadaran keselamatan kerja.

References

Anderson, J., & Park, S. (2021). Enhancing technical education through practice-based learning in electrical engineering. Journal of Engineering Education, 110(2), 214-230. https://doi.org/10.1111/jee.12345

Arifin, M. (2021). Implementasi tri dharma perguruan tinggi dalam membangun masyarakat inovatif. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 5(1), 12-21. https://doi.org/10.21009/jppm.05102

Azizah, N. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Elektronika Dasar Berbantuan Simulasi Proteus Bagi Mahasiswa Pendidikan Fisika. Kappa Journal, 8(3), 421-431. https://doi.org/10.29408/kpj.v8i3.28216

Hill, R., Taylor, P., & Brown, L. (2020). Autonomy in learning: Building confidence in technical education. Educational Research and Reviews, 15(2), 78-92. https://doi.org/10.5897/ERR2020.0403

Islami, A. V., & Sunni, M. A. (2019). Penguasaan Konsep Elektronika Dasar Mahasiswa Program Studi Teknik Komputer dengan Pembelajaran Kontekstual melalui Pemecahan Masalah. PENSA, 1(2), 348-357. https://doi.org/10.36088/pensa.v1i2.688

Jannah, E. M., Nuraini, L., & Ulum, M. B. (2021). Analisis scientific writing skills mahasiswa pada praktikum fisika kelistrikan. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12(1), 29-36. https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i1.7800

Kumar, P., & Gupta, R. (2018). Conceptual understanding in electrical engineering: Bridging the gap between theory and practice. International Journal of Electrical Education, 45(3), 330-345. https://doi.org/10.1016/j.ijee.2018.06.011

Kumar, P., Chen, L., & Singh, R. (2020). The role of digital aids in electrical engineering training. Innovations in Engineering Education, 56(4), 312-328. https://doi.org/10.1016/j.iee.2020.08.014

Li, X., Sun, Y., & Wang, H. (2022). The impact of study skills training on engineering students’ academic success. Engineering Education Research, 12(3), 178-195. https://doi.org/10.1080/2041260x.2022.2113458

Murni, M., Mirdayanti, R., & Burhanuddin, A. G. (2018). Literature study on the influence of mathematics basic skills to work out physics problems. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 1(2), 46-52. https://doi.org/10.31764/ijeca.v1i2.2146

Nopriyanti, N., & Sudira, P. (2015). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kompetensi dasar pemasangan sistem penerangan dan wiring kelistrikan di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(2), 222-235.

Nuri, N., Atiq, M., Proborini, E., Alrina, A., Stiawan, D., & Sulhadi, S. (2023). Profil Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Teknik Elektro pada Tugas Project-Based Learning Pompa Air Tanah Tanpa Listrik. Variabel, 6(2), 117-126. https://dx.doi.org/10.26737/var.v6i2.4885

Rahman, F., & Sari, D. (2023). Integrating safety education in technical training for electrical engineering students. Journal of Safety and Technical Education, 17(4), 245-261. https://doi.org/10.1177/194076202312345

Rizal, A., & Nurdiana, L. (2020). Strategi pembelajaran praktis dalam pendidikan teknik. Jurnal Teknik Pendidikan, 14(2), 57-68. https://doi.org/10.24815/jtp.v14i2.12000

Saktia, R., Abdillah, F., & Mahendra, S. (2021). Pengaruh Keluarga dan Kompetensi Kelistrikan Dasar terhadap Penentuan Pilihan Dalam Berkarier. Journal of Vocational Education and Automotive Technology, 3(2), 102-113.

Siddiq, M., Syahril, S., & Yuvenda, D. (2023). Utilizing of job sheet as learning media to improve student learning outcomes in basic skills practicum. Mechanical Engineering Education Journal, 1(3), 83-88. https://doi.org/10.24036/meej.v1i3.38

Smith, R., & Johnson, T. (2021). Safety education in engineering: Reducing accidents through training. Journal of Workplace Safety, 42(3), 241-258. https://doi.org/10.1016/j.jws.2021.06.007

Williams, B., Clarke, M., & Evans, R. (2019). Case-based learning in electrical engineering education: Building analytical skills. Engineering Pedagogy, 62(2), 145-160. https://doi.org/10.26760/jep.2019.0206

Yannuansa, N. (2023). Peran Kecerdasan Emosional dalam Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika Dasar Pada Mahasiswa Teknik Elektro. AL FARABI: Journal of Mathematics and Mathematics Education, 4(1), 45-53.

Zhou, L., Chen, Y., & Zhang, J. (2019). Improving electrical safety awareness in engineering students through simulation training. Safety Science, 116(1), 132-140. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.03.021

Published

2025-04-29

How to Cite

Arpin, R. M., Radja, A. K., & Narang, N. H. Z. (2025). Pelatihan Basic Study Skill Kelistrikan untuk Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro. Jurnal IPMAS, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.54065/ipmas.5.1.2025.545

Most read articles by the same author(s)