Penguatan Literasi Numerasi UPT SPF SDN Sangir melalui Fun Math with Games Educative dan Edukasi Data Rapor Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.54065/ipmas.4.3.2024.501Keywords:
Literasi Numerasi, Game Edukative, Data Rapor Pendidikan, Fun MathAbstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat di UPT SPF SDN Sangir bertujuan untuk memperkuat literasi dan numerasi siswa. Program berfokus terhadap dua masalah utama di sekolah, yaitu (1) mayoritas guru belum mampu menginterpretasikan data Rapor Pendidikan, sehingga proses pembelajaran tidak berbasis pada data kemampuan literasi dan numerasi siswa, dan (2) rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa yang tercermin dalam data rapor pendidikan mereka. Solusi yang disepakati bersama mitra yaitu (1) edukasi kepada guru mengenai interpretasi data hasil Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK), (2) Lokakarya perencanaan pembelajaran berbasis data, dan (3) penguatan literasi serta numerasi melalui Fun Math with Games Educative. Hasil Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat di UPT SPF SDN Sangir yaitu memperkuat literasi dan numerasi siswa serta meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran berbasis data. Melalui tiga program utama guru dan siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik dalam mengelola data pendidikan dan menerapkannya dalam pembelajaran. Program ini menciptakan suasana pembelajaran yang lebih interaktif, meningkatkan motivasi siswa, serta memperkuat keterampilan guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.
References
Anggraeni, R., Rahmadanti, D. A., Aryanti, R. D., Zahra, A. S. A., Fakhriyah, F., & Fajrie, N. (2024). Systematic Literature Review: Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SD Melalui Pendekatan Media Pembelajaran Berbasis Game. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(5), 84-99. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i5.1483
Aisyah, S., & Sabrina, E. (2024). Kegiatan kampus mengajar dalam meningkatkan keterampilan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi peserta didik di SMP Negeri 46 Palembang. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat, 3(2), 133-139. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i2.3935
Arifin, Z. (2023). Penerapan Program Kerja Kampus Mengajar Angkatan 6 Untuk Mendukung Perkembangan Literasi Dan Numerasi Di SMPN 2 Ngronggot Kabupaten Nganjuk Provinsi Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU), 3(2), 80-85. https://doi.org/10.29407/jpeaku.v3i2.22030
Alim, K., Pratiwi, N., Bemis, R., Al Faruqi, F., Safitri, A. N., & Shalihin, M. I. (2024). Pendekatan Edukatif Teka-Teki Matematika untuk Peningkatan Numerasi di SDN 065/IV Kota Jambi. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 170-176. https://journal.unm.ac.id/index.php/Ininnawa/issue/view/258
Ardiansyah, F., Kasri, M. A., Hatsama, A., Fadilah, N. F., & Choirunnissa, A. (2023). Psikoedukasi Bermain Experiental Learning Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Keakasaran Dasar Anak Kampung Batu Lubang. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(6), 5970-5980. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i6.19398
Coyanda, J. R., Irawan, I., & Alie, J. (2016). Aplikasi Game Edukasi Pengenalan Bahasa Inggris Berbasis Android Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Informatika Global, 7(1). https://doi.org/10.36982/jiig.v7i1.149
Feriyanto, F. (2022). Strategi penguatan literasi numerasi matematika bagi peserta didik pada kurikulum merdeka belajar. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 86-94. https://doi.org/10.32528/gammath.v7i2.8439
Hulu, R. J. (2024). Dampak Online Game Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Di Sma Negeri 2 Sidua’ori. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1), 24-36. https://doi.org/10.57094/jubikon.v4i1.1584
Husein, R., Lubis, S., Armanto, D., & Rahmadany, S. (2024). Pendampingan Literasi dan Numerasi Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 670-676. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4223
Kusumadinata, A. A. (2023). Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Pada Pengalaman Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023. JP2N: Jurnal Pengembangan Dan Pengabdian Nusantara, 1(1), 25-31. https://doi.org/10.62180/d3q0ys58
Missa, H., Djalo, A., Ndukang, S., Dede, V. A., Sawu, G., & Marselina, S. (2023). Penguatan Literasi dan Numerasi di SDI Bonen Desa Baumata, Kupang-NTT. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 1118-1127. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1005
Putri, A. J., Setiawan, M. A., & Putro, H. Y. S. (2024). Pendampingan minat bakat tinkercad coding simulator mengasah kemampuan berpikir kritis siswa untuk penguatan literasi numerasi. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(3), 535-545. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.21983
Prasetyo, R. E., & Dewanto, A. (2023). Pengembangan Game “Marko” Dengan Konsep Game-Based Learning untuk Siswa VII SMP. Journal of Information Engineering and Technology (JIETY), 1(2), 45-48. https://doi.org/10.21831/jiety.v1i2.202
Prabowo, A. (2022). Video Pembelajaran Kasti untuk Meningkatkan Hasil Belajar Permainan Bola Kecil dan Penguatan Literasi Numerasi. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 699-718. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.682
Rianti, R., Nurcholis, I. A., Baluqiah, K. A., & Suhadi, A. (2023). Kampus Mengajar Angkatan 5: Penguatan Literasi Dan Numerasi di SD Negeri 79 Kota Bengkulu. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 6846-6850. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i3.18423
Rahayu, S., Harianingsih, H., Andaryani, E. T., Sudarmin, S., & Wardani, S. (2024). Pemanfaatan E-Lkpd Berbasis Edugames Wordwall Ipas Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Dan Literasi Digital Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 906-916. https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.15568
Risal, I. N. A., Putriyani, P., & Nadar, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukatif Berbasis Wordwall pada Materi Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Enrekang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 564-576. https://doi.org/10.30605/cjpe.722024.4825
Sesrita, A., & Yarmi, G. (2023). Dampak Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 1502-1512. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10887
Sakinah, S., Zean, M., Alwadia, R., Ardhiansyah, R., Rahman, M. J., & Mubarik, M. (2024). Pengembangan Game My Trip Math Adventure Berbasis Android Untuk Meningkatkkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 1438-1447. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1990
Yulia, Y. (2019). Perancangan Game Matematika Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android. INNOVATICS: International Journal on Innovation in Research of Informatics, 1(2). https://doi.org/10.37058/innovatics.v1i2.929
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Titik Pitriani Muslimin, Abdul rahim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
