Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.54065/ipmas.5.3.2025.1084Keywords:
Workshop, Media Pembelajaran, Powerpoint Interaktif, Sekolah DasarAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan peluang bagi pendidik untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Penggunaan media digital menjadi kebutuhan mendesak untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa di Sekolah Dasar (SD). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru SD dalam merancang dan membuat media pembelajaran interaktif menggunakan PowerPoint. Workshop ini dilaksanakan dengan metode kombinasi teori, praktik langsung, dan diskusi kelompok kepada 25 orang guru SD di Kecamatan Mandai, Kabupaten Maros. Materi yang disampaikan meliputi prinsip desain presentasi yang efektif, penggunaan elemen multimedia interaktif, dan teknik-teknik interaksi seperti kuis dan polling. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa workshop PPT Interaktif ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam mendesain dan membuat media pembelajaran digital. Peningkatan kemampuan tersebut mencakup penggunaan elemen multimedia untuk membuat presentasi PowerPoint interaktif pada bidang studi Matematika, Bahasa Indonesia, dan IPAS/IPS/IPA, dengan kemampuan merancang presentasi yang berada dalam kategori baik. Selain itu, tingkat pemahaman dan kepuasan peserta terhadap materi juga sangat tinggi, di mana 52% peserta berada pada kategori Baik dan 48% pada kategori Sangat Baik, serta 0% yang tidak puas. Secara keseluruhan, workshop ini sangat dibutuhkan dan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan guru untuk menciptakan presentasi yang tidak hanya informatif tetapi juga menarik dan interaktif.
References
Amalida, L., & Halimah, L. (2023). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PowerPoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 4(1), 54-60. https://doi.org/10.29303/pendas.v4i1.2082
Budasi, I.G., Ratminingsih, N.M., Agustini, K., & Risadi, M. (2024). "Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif di Masa Pandemi." Jurnal Basicedu, 8(1), 257-265. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2378
Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545
Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Studi Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76-83. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32760
Dwiputri, R., Rohmatudin, J., & Rohaeti, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Transformasi Geometri Kelas IX. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan, 7(2), 79-89. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v7i2.1431
Maladisma, N., Suardi, N. F., Fitriana, N., & Mutahharah R, M. R. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Pembelajaran Interaktif melalui Penggunaan Platform Canva Bagi Guru SDN Sungguminasa V. Jurnal IPMAS, 4(3), 169–180. https://doi.org/10.54065/ipmas.4.3.2024.491
Metalin, A. M. I. P. A., Puspita, I., Puspitaningsih, F., & Diana, K. Y. (2020). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. TANGGAP: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 49-54. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/tanggap/article/view/42
Muhroji, Hermawan, H., Sulistyo, F., et al. (2024). Workshop Media Pembelajaran Atraktif Berbasis PowerPoint Audio Visual di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 27–33. https://doi.org/10.32938/bc.4.2.2021.27-33
Muhammad, H., Lusita, I. P., Yumeriza, I., dkk. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Interaktif dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 3(2), 135-147. https://doi.org/10.62383/bilangan.v3i2.474
Nwangwu, E. C., Obichukwu, P., Uzuagu, A. U., & Omeh, C. B. (2021). Development of an Interactive PowerPoint Presentation Design Training Package. The International Journal of Technologies in Learning, 28(2), 39-62. https://doi.org/10.18848/2327-0144/CGP/v28i02/39-62
Rahmani, R. A., & Abduh, M. (2022). Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Masa Pandemi. Jurnal Basicedu Vol, 6(2). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2378
Ramadhani, N., Ulya, W. J., Nustradamus, S. B., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Sistematic Literature Riview: Peran Media Pembelajaran Interaktif Dan Konvensional Pada Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Student Scientific Creativity Journal, 1(5), 99-114. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.1941
Riskawati, R., Ansar, A., Nurhasmi, N., & Baharuddin, H. (2025). Pengenalan dan Pelatihan Sistem Sensor dan Buzzer Berbasis Arduino sebagai Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal IPMAS, 5(3), 127–136. https://doi.org/10.54065/ipmas.5.3.2025.1062
Rohmanurmeta, F. M. R. (2022). Pengaruh Media PowerPoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa SD. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(2), 39-46. https://doi.org/10.52060/jppm.v3i2.825
Saffanah, L., Handayani, P. W., & Sunarso, F. P. (2023). Actual purchases on Instagram Live Shopping: The influence of live shopping engagement and information technology affordance. Asia Pacific Management Review, 28(2), 204-214. https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2022.09.002
Saluza, I., Sartika, D., Sari, I. P., & Yulius, Y. (2022). Workshop Pembuatan Video Pembelajaran Interaktif Menggunakan Microsoft Powerpoint Dan Editing Menggunakan Video Editor. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(6), 1578-1584. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i6.11895
Sutrisno , A. B., Fauziah, F., & Razak, F. . (2024). Peningkatan Keterampilan Guru PAUD Dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powerpoint. Jurnal IPMAS, 4(1), 28–40. https://doi.org/10.54065/ipmas.4.1.2024.468
Walker, T. J., Szeszulski, J., Robertson, M. C., Cuccaro, P. M., & Fernandez, M. E. (2022). Understanding implementation strategies to support classroom-based physical activity approaches in elementary schools: a qualitative study. Evaluation and Program Planning, 92, 102051. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2022.102051
Yannier, N., Hudson, S. E., Koedinger, K. R., Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Munakata, Y., ... & Brownell, S. E. (2021). Active learning:“Hands-on” meets “minds-on”. Science, 374(6563), 26-30. https://doi.org/10.1126/science.abj9957
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134-140. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.389
Wulandari, P. N., Farika, N., Afni, L. N., Sumakha, Z. A., & Maryani, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Microsoft Power Point Pada Materi Tekanan Hidrostatis. EDUPROXIMA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Ipa), 6(1), 338-347. https://doi.org/10.29100/.v6i1.4235
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jamil Jamil, Fatmawati Halim, Muin Muin, Arifin Tahir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
