Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Baku dan Tidak Baku Siswa Kelas V SDN 63 Ponjalae Baru

Muhammad Zulham; Lia Samdani

doi:10.54065/dieksis.5.2.2025.951

Authors

Muhammad Zulham Universitas Cokroaminoto Palopo
Lia Samdani Universitas Cokroaminoto Palopo

DOI:

https://doi.org/10.54065/dieksis.5.2.2025.951

Keywords:

Model Pembelajaran, PAIKEM, Media Interaktif, Kosakata Baku, Kosakata Tidak Baku

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada penggabungan model pembelajaran PAIKEM dengan media interaktif berbasis teknologi dalam konteks pembelajaran kosakata baku dan tidak baku di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kosakata baku dan tidak baku menggunakan model pembelajaran PAIKEM berbantu media interaktif siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dirancang untuk membantu guru dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo dengan jumlah siswa 33, yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik Pengumpulan data ada 2 yaitu tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu 2 tes lembar kerja dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggabungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilakukan secara bersiklus yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II dan saling berkaitan. Hasil penelitian pada silus I nilai rata-rata secara individual yaitu 68 dengan nilai persentase 48% dan pada siklus II nilai rata-rata secara individual yaitu 79 dengan nilai persentase 81%. Berdasarkan hasil analisis peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PAIKEM berbantu media interaktif dapat meningkatkan pemahaman kosakata baku dan tidak baku siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo.

References

Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 19-32. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569

Chaerunnisa, A. S,. Salam, R. & Syamsiah D (2022). Hubungan lingkungan sosial dengan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia pada siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Luwu Utara. Pinisi Journal Of Education, 2(5), 257-266.

Devianty. (2021). Penggunaan Kata Baku dan Tidak Baku dalam Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(2), 121-132. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v1i2.1136

Etik, Indah, O.D., & Darmawati. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) pada Mahasiswa PGSD Semester V Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal Pendidikan dan Sastra, 4(3), 251-256 https://doi.org/10.53769/deiktis.v3i4.568

Helmiati. (2021). Model-model pembelajaaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Lia, F. & Sari. (2021). Paikem Model Pembelajaran Alternatif Bagi Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood and Character Educatio, 1(1), 20-34. https://doi.org/10.21580/joecce.v1i1.6612

Lilawati, E., Eko, F.A.M., & Wafa, A. (2021). Strategi Pembelajaran Murder untuk Meningkatkan Pemahaman Materi PAI di SMK TI Bahrul Ulum Jombang. Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman, 2(6), 69-82 https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.1971

Malik, A. (2020). Penerapan Model PAIKEM untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Education and Learning Journal, 1(1), 50-63.

Manasikana. (2022). Model Pembelajaran Inovatif dan Rancangan Pembelajaran untuk Guru IPA SMP. Jawa Barat: LPPM UNHASY Tebuireng Jombang.

Medar, A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model PAIKEM pada Pelajaran Fikih di Mts Lawe Sawah. Jurnal Pendidikan dan Riset, 1(1), 112-121.

Mubarok, Z. (2018). Pengaruh Minat Membaca dan Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Berpidato Survey pada Siswa MAN di Jakarta. Jurnal Mandiri Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 2(1), 201-225. https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.39

Ningrum, V. (2019). Penggunaan Kosakata Baku dan Tidak Baku di Kalangan Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Yogyakarta. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Indonesia Universitas PGRI Yogyakarta, 5(2), 22-27.

Nuryana & Sunardin (2020). Pengaruh Strategi Ice Breaking Giving terhadap Motivasi Belajar Siswa. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 2(3), 80-86.

Rohana, S. (2022). Model Pembelajaran PAIKEM pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 327-345 https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v2i02.1241

Rokmana, E. (2018). Keefektifan Model PAIKEM Berbantu Media Monopoli terhadap Hasil Belajar PKN di SDN Palebon 01 Semarang. Jurnal Sekolah, 2(2), 119-123.

Simeru. (2023). Model-Model Pembelajaran. Jawa Tengah: Penerbit Lakeisha.

Sudrajat, H.N (2016). Upaya Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Permainan Bingo pada Siswa Kelas III SD Laboratorium PGSD FIP UNJ Jakarta Selatan (Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 2016)

Sukma, K. & Handayani, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quis Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1020-1028. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2767

Tampubolon, R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Hasil dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Civic Education, 1(1), 31-35.

Zulham, M. (2021). Respons Mahasiswa terhadap Media Pembelajaran Bahasa Indonesia SD Berbasis Audio Visual. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 2(7),754-761.