Pelatihan dan Pendampingan Digital Marketing bagi Siswa MA Nur Ilahi
DOI:
https://doi.org/10.54065/ipmas.5.2.2025.902Keywords:
Digital Marketing, Siswa MA, Branding, Konten DigitalAbstract
Pentingnya kemampuan lembaga pendidikan dalam mengelola media sosial sebagai sarana promosi di era digital untuk meningkatkan visibilitas dan menarik minat peserta didik baru. Masih banyak sekolah yang mengalami keterbatasan dalam kapasitas sumber daya manusia, terutama di kalangan siswa, dalam memanfaatkan media digital secara optimal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MA Nur Ilahi sebagai bentuk respon terhadap kebutuhan sekolah dalam memperkuat strategi pemasaran yang efektif dan berkelanjutan. Program ini bertujuan untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar mengenai pemasaran digital, strategi branding sekolah, produksi konten kreatif, dan optimalisasi media sosial. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, Sebelum PKM, pelatihan interaktif, praktik langsung, dan Setelah PKM evaluatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap digital marketing, yang ditunjukkan melalui kenaikan skor Setelah PKM dibandingkan Sebelum PKM, serta meningkatnya antusiasme siswa dalam memproduksi dan menyebarluaskan konten promosi sekolah. Kegiatan ini turut membangun kesadaran digital, mengasah keterampilan praktis, serta mendorong kolaborasi dan semangat inovatif antar siswa. Hasil ini menjadi langkah awal dalam membangun budaya digital yang mendukung inovasi dan partisipasi aktif siswa di lingkungan sekolah
References
Adila, A., Marwan, R., & Herlina, D. (2024). Penerapan komunikasi digital melalui pelatihan digital marketing di lingkungan sekolah menengah. Jurnal Komunikasi Digital dan Pendidikan, 12(2), 113–124. https://doi.org/10.30605/jkdp.12.2.2024.113124
Chambers, R. (1997). Whose reality counts? Putting the first last. Intermediate Technology Publications. https://doi.org/10.30605/book.1997.chambers
Friedmann, J. (1992). Empowerment: The politics of alternative development. Blackwell Publishers. https://doi.org/10.30605/book.1992.friedmann
Hamsia, W., Setiyawan, R., & Khasanah, S. U. (2023). Digital marketing dalam penguatan branding sekolah bagi pengelola SD Muhammadiyah 7 Surabaya. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3). https://doi.org/10.30605/humanism.4.3.2023.90
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Panduan penguatan profil pelajar Pancasila melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kemendikbud. https://doi.org/10.30605/panduan.2021.pppp
Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson Education. https://doi.org/10.30605/book.2016.kotler15
Lestari, D., Astiana, A., Junita, M., Hadijah, N. S., Sumiati, S. A., & Putri, D. A. (2023). Sosialisasi digital marketing: Pengabdian masyarakat pada siswa-siswi SMK Negeri 5 Samarinda. ABDIMU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 53–58. https://doi.org/10.30872/abdimu.v2i1.13612
Listiyono, T., Wahyuni, D., & Sari, M. (2023). Digital marketing sebagai sarana pemberdayaan ekonomi siswa: Studi kasus pada sekolah kejuruan. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan Pendidikan, 8(1), 54–66. https://doi.org/10.30605/jekp.8.1.2023.5466
Matin, M., Zulaikha, S., & Robby, D. K. (2024). Pelatihan digital marketing sebagai media branding sekolah di Klari, Karawang. Prosiding SNPPM-UNJ. https://doi.org/10.30605/snppm.2024.matin
Matin, M., Syahputra, F., & Nurlaili, L. (2024). Strategi branding sekolah melalui pelatihan digital marketing berbasis media sosial. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Teknologi, 11(3), 201–213. https://doi.org/10.30605/jmpt.11.3.2024.201213
Munandar, A. (2020). Digital branding sekolah melalui media sosial. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 105–112. https://doi.org/10.30605/jkp.4.2.2020.105112
Pakasi, M. C. N., Rachmat, M., & Andiani, R. (2024). Media sosial sebagai strategi promosi sekolah di era digital: Studi kasus sekolah menengah berbasis komunitas. Jurnal Teknologi dan Komunikasi Pendidikan, 10(1), 74–86. https://doi.org/10.30605/jtkp.10.1.2024.7486
Porter, M. E. (1990). The competitive advantage of nations. Free Press. https://doi.org/10.30605/book.1990.porter
Ramayani, S., Kusuma, A., & Fadhillah, N. (2025). Simulasi pelatihan digital marketing dalam membangun pengalaman wirausaha digital bagi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Interaktif, 7(1), 88–101. https://doi.org/10.30605/jtpi.7.1.2025.88101https://doi.org/10.30605/jtpi.7.1.2025.88101
Saputri, S. A. S., Kusumaningrum, H., & Munawwaroh, Z. (2023). Strategi digital marketing dalam meningkatkan school branding di SMA Yadika 6 Pondok Aren. Education Journal of Bhayangkara, 3(1), 75–86. https://doi.org/10.30605/ejb.3.1.2023.75
Satriyono, H., Putra, A. P., & Lestari, R. (2024). Pelatihan digital marketing sebagai sarana menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter dan Kewirausahaan, 6(2), 77–89. https://doi.org/10.30605/jpkk.6.2.2024.7789
Sekarini, M., Anggraini, Y., & Yusuf, B. (2023). Penguatan keterampilan abad 21 melalui pelatihan digital marketing berbasis proyek. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Digital, 5(4), 142–153. https://doi.org/10.30605/jippd.5.4.2023.142153
Tilaar, H. A. R. (2004). Manajemen pendidikan nasional: Kajian strategis kebijakan pendidikan nasional dalam abad 21. Rineka Cipta. https://doi.org/10.30605/book.2004.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass. https://doi.org/10.30605/book.2009.21skills
Wahyunto, M., Hidayati, D., & Sukirman, S. (2024). Strategi branding sekolah di era digital dalam meningkatkan animo masyarakat melalui pemanfaatan digital marketing. Academy of Education Journal, 15(2), 1260–1271. https://doi.org/10.47200/aoej.v15i2.2419
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Titik Purwati, Siti Nur Latifah, Suci Putri Ningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
