Pendampingan Pengembangan Soal Cerdas Cermat Matematika Berbasis Indikator Literasi Numerasi Rapor Pendidikan

Authors

  • Nur Wahidin Ashari Universitas Negeri Makassar
  • Salwah Salwah Universitas Syekh Yusuf Al-Makassari

DOI:

https://doi.org/10.54065/ipmas.4.1.2024.449

Keywords:

Cerdas Cermat, Matematika, Literasi, Numerasi, Rapor Pendidikan

Abstract

Literasi numerasi merupakan kemampuan siswa membangun, mengaplikasikan, menggambarkan, dan menafsirkan suatu konsep matematika dalam berbagai bentuk dan konteks. Kemampuan literasi numerasi ini sangat memerlukan kemampuan berpikir kritis, kemampuan bernalar, dan kemampuan problem solving. Tujuan kegiatan ini adalah untuk memberikan pendampingan kepada guru-guru SD dalam pembuatan soal cerdas cermat matematika pada kabupaten Luwu Timur yang berbasis Indikator Literasi Numerasi Rapor Pendidikan, yang bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Luwu Timur. Kegiatan pengabdiaan dilaksanakan dalam bentuk beberapa tahap, yaitu tahap pertama pelaksanaan pembukaan oleh Plt Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Luwu Timur. Tahap pertama juga dilakukan penyampaian analisis situasi dan perkembangan saat ini, yang dilanjutkan sesi sharing dengan guru-guru terkait kendala matematis yang dihadapi di sekolah. Tahap kedua dilaksanakan pembagian kelompok dan pendampingan pembuatan soal-soal literasi numerasi dalam bentuk soal cerdas cermat matematika. Tahap terakhir dilakukan di tahap ketiga, yaitu presentasi setiap kelompok dan uji coba soal kepada siswa-siswa SD yang telah dibawa untuk mewakili setiap kecamatan. Hasil pendampingan ini adalah bank-soal soal literasi numerasi yang dirancang untuk melatih keterampilan dasar peserta didik yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Soal-soal ini diformulasikan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, penalaran peserta didik.

References

Anggraini, A., Elyusra, E., Syanurdin, S., & Aisyah, S. (2022). Pendampingan Belajar Matematika Anak Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar di Era Pandemi Kelurahan Bajak. Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 21-27. https://doi.org/10.36085/almaun.v1i1.3197

Arief, M. F., Febriani, E., Benazir, S., Lestari, N. I., Azzahir, S. F., Meida, L., ... & Abidin, Z. (2024). Pendampingan Pembelajaran Anak-Anak Panti Asuhan Muhammadiyah Yuliwis Resman Kota Depok. Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 213-221. https://doi.org/10.572349/musyawarah.v2i1.1788

Auliya, F. D., Oktaviani, D., & Ummah, S. I. (2024). Pengembangan Board Game Catur Matematika Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Matriks Serta Barisan Dan Deret. Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 130-147. https://doi.org/10.62383/algoritma.v2i4.103

Fahlevi, R., & Yuliani, A. (2021). Pengembangan Game Edukasi Cermat Berbasis Android Untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa Sma Pada Materi Barisan Dan Deret Geometri. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(5), 1191-1204. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.p%25p

Handayani, T. S., & Saragih, M. P. D. (2024). Implementasi Pembelajaran Matematika Dan Ipa (MIPA) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Atas Dengan Pengendalian Motivasi Belajar Di Sdn 096125 Tobasari. Jurnal Abdi Mas Adzkia, 5(2), 141-149. http://dx.doi.org/10.30829/adzkia.v5i2.17520

Hasibuan, P., Gultom, F. H., Sembiring, W. V. Y., Harahap, R. P., Nasution, R. W., Siregar, N. S., & Tumangger, M. H. (2024). Pengembangan Instrumen Matematika Dengan Soal Essay Pada Materi Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VII MTs Karya Utama. Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 194-204. https://doi.org/10.59581/konstanta.v2i1.2316

Irwan, I., Zulfitra, M., Basma, A. T. A., & Handayani, M. P. (2024). Program Happy Math Sebagai Kegiatan untuk Menambah Ketertarikan Belajar Matematika. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 32-35. https://doi.org/10.35580/jhp2m.v3i1.2287

Junaidi, J., & Soeprianto, H. (2022). Sosialisasi CerMat Sebagai Implementasi Model Pembelajaran Matematika Berdasarkan Sistem Among Di SMPK Kesuma Cakranegara. Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 47-54. https://doi.org/10.29303/rengganis.v2i1.165

La Sitiman, H., Borolla, F. V., Victory, L. V., Suryaningrum, S., Tuna, U., Koedoeboen, M. T., ... & Hatala, A. R. (2024). Peningkatan Kecerdasan Siswa Sd Negeri Samang Melalui Kegiatan Cerdas Cermat Di Pulau-Pulau Kecil Perbatasan Kabupaten Kepulauan Aru. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 705-709. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24750

Muhammad Akfal, T. Bimbingan Belajar Matematika Olimpiade Materi Kombinatorika Pada Siswa Tingkat SMP. https://doi.org/10.30598/pattimura-mengabdi.2.2.186-190

Panglipur, I. R., Hidayanti, D. M., & Isnaini, F. (2024). Penerapan Aplikasi Quizizz Dalam Kegiatan Cerdas Cerman Pada Siswa SMP AL Furqon Jember. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(1), 198-207. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i1.1079

Putri, M. S. M., & Mustofa, T. A. (2023). Pola Pendampingan Dan Pembinaan Siswa Dalam Menumbuhkan Budaya Keislaman DI SMP Al Irsyad Surakarta. Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 161-187. https://doi.org/10.21274/taalum.2023.11.1.161-187

Qomariah, N., Astuti, P., & Susanti, S. (2024). Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Ispring Suite Pada Materi SPLTV Kelas X SMA. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 4(3), 51-59. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v4i3.523

Qotrunnada, S., Imswatama, A., & Balkist, P. S. (2023). Model Pembelajaran Numbered Head Together Berbantu Cerdas Cermat Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1726-1733. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6021

Suyanto, E., Safitri, A., Kurnianingsih, N., & Fatchiyah, F. (2020). Pendampingan penguatan kompetensi guru dan siswa SMA melalui pengembangan inovasi sains dan kompetisi olimpiade biologi di Kabupaten Sampang, Madura. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 402-424. https://doi.org/10.52166/engagement.v4i2.288

Downloads

Published

2024-04-30

How to Cite

Ashari, N. W., & Salwah, S. (2024). Pendampingan Pengembangan Soal Cerdas Cermat Matematika Berbasis Indikator Literasi Numerasi Rapor Pendidikan. Jurnal IPMAS, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.54065/ipmas.4.1.2024.449

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Nur Wahidin Ashari, Salwah Salwah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.