Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Jawa Pada Siswa Melalui Media Pembelajaran Moja: Monopoli Bahasa Jawa di SDN Sugihwaras 07
DOI:
https://doi.org/10.54065/dieksis.2.1.2022.82Keywords:
Media Pembelajaran, Moja, Monopoli, Bahasa Jawa, PTKAbstract
siswa yang ketika diajak berbicara dalam Bahasa Jawa oleh guru atau orang yang lebih tua maka sering terjadi miskomunikasi antara pembicara dengan lawan bicara, akibatnya terjadi kendala dalam transfer informasi sehingga utnuk mengatasi kendala tersebut digunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa percakapan sebab kurangnya kosakata bahasa Jawa yang dimilik oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Jawa pada siswa kelas V dalam mata pelajaran Bahasa Jawa melalui media pembelajaran Moja (Monopoli Bahasa Jawa) di SDN Sugihwaras 07. Pendekatan Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian kelas dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sugihwaras 07 yang berjumlah 12 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes formatif, teknik obervasi, dan teknik wawancara. Datapenelitian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data menggunakan teknik triangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa media pembelajaran Monopoli Bahasa Jawa dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Jawa pada siswa kelas V, hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata tes formatif siswa adalah sebesar 84 dan nilai rata-rata hasil observasi dan wawancara siswa dalam kategori baik
References
Adhieta, E. H. S., Mansur, R., & Lismanda, Y. F. (2021). Penerapan Metode Bercerita Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Jawa Anak Kelompok A Di Bustanul Athfal Baitul Makmur Kecamatan Dau Kabupaten Malang. Jurnal Dewantara, 2(2), 115-121.
Ayu, R. F. K., Sari, S. P., Setiawan, B. Y., & Fitriyah, F. K. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Daerah Melalui Cerita Rakyat Digital pada Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Studi Pengembangan. Child Education Journal, 1(2), 65-72.
Cahyani, R. N., Yuliana, A. N. F., & Styaningrum, F. (2022). Implementasi permainan monopoli untuk meningkatkan literasi keuangan anak pada SD Negeri Tawun 2 Kasreman. In Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra),1(1) 786-792.
Cendana, H., & Suryana, D. (2022). Pengembangan permainan tradisional untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 771-778.
Djokowidodo, A. (2022). Pemanfaatan Teknik Pembelajaran Scaffolding dalam Peningkatan Kemampuan Berbahasa Jawa: Studi Kasus Pembelajaran Kemampuan Berbahasa Jawa oleh Mahasiswa Non-Jawa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1590-1596.
Fitriani, Y., Asfiyak, K., & Lismanda, Y. F. (2019). Peningkatan Kemampuan Bahasa Jawa Anak Melalui Bermain Drama Musikal Pada Anak Kelompok A5 Di Bustanul Athfal Restu 1 Malang. Jurnal Dewantara, 1(2), 119-126.
Haryati, T. (2019). Peningkatan hasil belajar matematika model belajar sambil bermain perbantuan media monopoli (PTK Matematika kelas III SD Negeri Nyimplung Tahun 2017). JPG: Jurnal Penelitian Guru Fkip Universitas Subang, 2(01), 187-194.
Hermawati, N., & DH, D. P. (2018). Peningkatan Penguasaan Berbicara Bahasa Jawa melalui Permainan Boneka Tangan pada Anak PAUD Sekar Mulyo Kelompok A Kabupaten Kendal. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 3(1), 33-38.
Hermawati, N., & DH, D. P. (2018). Peningkatan Penguasaan Berbicara Bahasa Jawa melalui Permainan Boneka Tangan pada Anak PAUD Sekar Mulyo Kelompok A Kabupaten Kendal. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 3(1), 33-38.
Iffah, H. M., & Pratiwi, T. I. (2013). Layanan Informasi Karier Melalui Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Kemantapan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa Kelas XI IPA-2 SMAN 1 Menganti. Jurnal BK UNESA. 03(1), 183-190.
Karim, A. A., Apriloka, D. V., Hidayat, Y., & Wiresti, R. D. (2022). Penggunaan Kosakata Bahasa Jawa dan Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 3(1), 112-120.
Kurniasari, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Monopoly Game Smart Terhadap Kemandirian Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips. Jurnal Lensa Pendas, 7(1), 26-32.
Latifah, N. N. (2019). Pembelajaran muatan lokal bahasa jawa dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di SDN Sambiroto 01 Semarang. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 149-158.
Luarmasse, N. E., Marantika, J. E., & Serpara, H. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Permainan Monopoli Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Sma N 5 Kabupaten Kepulauan Tanimbar. J-EDu: Journal-Erfolgreicher Deutschunterricht, 1(2), 48-56.
Maghfirotun, K., & Robik, M. (2021). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Jawa Siswa Kelas V melalui Pembiasaan Berbahasa. IBTIDA, 2(01), 61-68.
Mahardika, S. F. (2017). Penggunaan Media Permainan Monopoli Aksara Jawa Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Dalam Mata Pelajaran Bahasa Jawa (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017).
Mahesti, G., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan media pembelajaran permainan monopoli asean untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 selamatkan makhluk hidup pada siswa kelas 6 Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 30-39.
Maruti, E. S. (2015). Pembelajaran bahasa jawa di sekolah dasar. CV. Ae Media Grafika.
Putri, N. A., Pradana, L. N., & Chasanatun, F. (2022). Model Pembelajaran Role Playing: Keefektivannya dalam Kemampuan Berbicara Bahasa Jawa Siswa. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 154-160.
Qondias, D., Anu, E.L. & Niftalia, I., (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Maping SD Kelas III Kabupaten Ngada Flores. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2),176-182.
Rhosalia, L. A., Sari, M. P., & Wiratsiwi, W. (2018). Respon Siswa Kelas Iv Sd Kecamatan Tuban Terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Arawa Dalam Pembelajaran Membaca Aksara JAWA. Prosiding SNasPPM, 3(1), 104-108.
Rinaldi, I. M. (2020). Peningkatan kemampuan menulis dialog sederhana sesuai unggah-ungguh Bahasa Jawa dengan menggunakan metode role playing. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(2), 98-105.
Savitri, R. (2018). Meningkatkan Kemampuan Memahami Kata dan Kalimat Aksara Jawa Bersandhangan Melalui Media Monopoli Aksara Jawa pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah Karangkajen 2 Yogyakarta. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 9-16.
Septriani, C., Satinem, S., & Sofiarini, A. (2021). Penerapan Media Monopoli Terhadap Hasil Bahasa Indonesia Kelas Iv Sd Negeri 2 Lubuk Ngin. Primary Education Journal Silampari, 3(2), 38-45.
Suryani, E. (2022). Permainan Monopoli IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Sikap Ilmiah Siswa SD. Penerbit Lakeisha.
Susanto, A. (2012). Permainan Monopoli Sebagai Media Pembelajaran Sub Materi Sel Pada Siswa SMA Kelas XI IPA. BioEdu, 1(1).
Syahbarina, M. (2017). Pengembangan Media MONORAJA (Monopoli Aksara Jawa) untuk Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 4(3), 245.
Wahyuni, A. T. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Menerapkan Unggah Ungguh Basa dalam Pelajaran Bahasa Jawa Melalui Strategi Pemberian Peran Pada Siswa SMPN 2 Mejayan Kabupaten Madiun. Jurnal Dieksis ID, 1(2), 40-46.
Widianti, Y. T., Ismaniyah, I., Kehi, A. N., Yuyun, H., & SiswoyO, A. A. (2022). Penerapan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Kelancaran Berbahasa Pada Siswa Kelas 2 Sdn Palesanggar 5. Educator: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 2(2), 138-145.
Widiyati, E. W., Fatimah, I. D., & Bahrodin, A. B. (2022). Pengembangan LKPD dengan Menggunakan Media Monopoli Papan Kayu Rekayasa (Mokaya) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD/MI. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 505-513.
Widodo, B. J., & Hanifah, B. A. (2020). Pengembangan Media Monopoli Aksara Jawa Untuk Pembelajaran Membaca Aksara Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(02), 19-28.
Wulandari, E., & Sukirno, S. (2012). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantu Media Monopoli Dalam Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi 2 Smk Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1).
Zahro, F. (2015). Pengembangan Media Monopoli Aksara Jawa untuk Pembelajaran Membaca Di Kelas IV SD N Lempuyangan 1 Yogyakarta. Basic Education, 4(15).
Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Konsep dan Aplikasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nugroho Pratama Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
