Nilai Pendidikan Karakter dalam Lagu Karya Giring Ganesha dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra pada Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.54065/dieksis.6.2.2026.1360Keywords:
Lirik Lagu, Nilai, Pendidikan KarakterAbstract
Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya pemanfaatan lagu Giring Ganesha sebagai media pembelajaran sastra yang menarik sekaligus menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa SMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan prinsip-prinsip pendidikan karakter yang terkandung dalam lagu-lagu Giring Ganesha, yaitu “Laskar Pelangi,” “Sendiri,” dan “Arti Sahabat,” serta mengkaji keterkaitan prinsip-prinsip tersebut dengan pembelajaran sastra bagi siswa sekolah menengah atas (SMA). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data penelitian terdiri atas tiga lirik lagu berjudul “Laskar Pelangi,” “Sendiri,” dan “Arti Sahabat” yang dibawakan oleh Giring Ganesha. Hasil analisis menunjukkan bahwa lagu “Laskar Pelangi” mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang berkaitan dengan religiusitas, kreativitas, kerja keras, dan sikap cinta damai. Lirik lagu “Sendiri” menyampaikan nilai-nilai pendidikan karakter berupa kemandirian, harapan dan optimisme, serta keberanian dalam menghadapi kehidupan. Sementara itu, lagu “Arti Sahabat” mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang berkaitan dengan toleransi dan persahabatan. Pengajaran nilai-nilai pendidikan karakter melalui lirik lagu dapat menjadi alternatif pendekatan pembelajaran yang menarik bagi siswa. Lagu dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran sastra sekaligus sebagai sumber nilai-nilai kehidupan yang berkontribusi terhadap perkembangan karakter siswa. Temuan penelitian ini memberikan implikasi positif bagi pembelajaran sastra, khususnya dalam mendukung pencapaian tujuan pembelajaran pada ranah afektif. Hal ini sejalan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka yang menekankan pengembangan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila.
References
Agustina, A. A., Musaddat, S., Sobri, M., & Zain, M. I. (2026). Karakter Profil Pelajar Pancasila pada cerita rakyat Sasak Lombok Utara sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia. Jurnal Dieksis ID, 6(1), 54–65. https://doi.org/10.54065/dieksis.6.1.2026.1149
Alaslan, A. (2023). Metode penelitian kualitatif. Thesis Commons, Center for Open Science. https://doi.org/10.31219/osf.io/smrbh
Barus, D., Simanungkalit, H. I. E., Nainggolan, R. M., & Saragih, E. L. L. (2025). Analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam lagu Batak Toba “Marparbue Do Lojami” sebagai bahan ajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Swasta Amal Luhur. Jurnal Basataka (JBT), 8(1), 474–481. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i1.724
Charmilasari, C., & Juni, T. W. (2023). Sastra untuk Mengembangkan Kesadaran Kemanusiaan Siswa . Jurnal Dieksis ID, 3(2), 99–111. https://doi.org/10.54065/dieksis.3.2.2023.347
Dananto, R. A., & Zulianto, S. (2025). Kajian stilistika dalam lirik lagu album Mengudara karya Idgitaf dan pemanfaatannya sebagai materi ajar sastra di SMA. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(2). https://doi.org/10.30651/lf.v9i2.25817
Dewi, P. Y. A., Jumari, J., Diarini, I. G. A. A. S., Nitiasih, P. K., Riastini, P. N., & Sudatha, I. G. W. (2024). Nalar humanisme dalam pedagogi kritis: Perspektif Ki Hadjar Dewantara, Paulo Freire, dan Peter McLaren. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1–14. https://doi.org/10.55115/edukasi.v5i1.31
Dimas, A. (2025). Nilai moral pada novel Yang Fana adalah Waktu karya Sapardi Djoko Damono dan implikasinya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA [Skripsi, Universitas Lampung]. Repository Universitas Lampung
Fadli, M. R. (2022). Implementation of sociocultural based character education in senior high school. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 134–145. https://doi.org/10.21831/jpka.v12i2.41957
Farhansyah, M., Mutmainah, M., & Anggraini, F. (2023). Analisis penggunaan lagu untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 1(1), 10–20. https://doi.org/10.69693/ijim.v1i1.2
Fazila, P. (2024). Analisis pendekatan ekspresif pada lagu “Takut” karya Idigtaf. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 3(4). https://doi.org/10.58218/literasi.v3i4.1100
Fitriana, R. O. (2021). The important role of English songs in learning English for young learners. Jurnal Dieksis ID, 1(1), 13–18. https://doi.org/10.54065/dieksis.1.1.2021.45
Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2010). Pedoman sekolah: Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Kementerian Pendidikan Nasional Republik Indonesia.
Kestiana, Y., & Indrayanto, B. (2025). Analisis wacana gramatikal dan leksikal lagu Lamunan, Lestari, Lintang Asmoro. Jurnal Bahasa dan Sastra, 12(2). https://doi.org/10.60155/jbs.v12i2.512
Manullang, M. R., Manik, Y. C. B. G., Tarigan, R. D. B., Ginting, J. C. B., & Sitinjak, V. N. (2026). Gendered perspectives in pop lyrics: A linguistic analysis of Bruno Mars’ “When I Was Your Man” and Miley Cyrus’ “Flowers.” Jurnal Dieksis ID, 6(1), 78–88. https://doi.org/10.54065/dieksis.6.1.2026.1157
Mushoffa, Z., Mulyono, M., & Qomariyah, U. (2025). Kajian struktural dan nilai pendidikan pada naskah drama “A.Y.O.!” karya Puntung CM Pudjadi. Jurnal Dieksis ID, 5(1), 31–46. https://doi.org/10.54065/dieksis.5.1.2025.683
Panggabean, A. J., & Simangunsong, E. (2023). Analisis komposisi original soundtrack (OST) Huta Namartuai dalam film Ngeri-Ngeri Sedap. Grenek: Jurnal Seni Musik, 12(2). https://doi.org/10.24114/grenek.v12i2.49586
Putra, N. R., Basuki, I. A., & Harsiati, T. (2025). Analisis instrumen penugasan menulis kreatif dalam buku siswa Bahasa Indonesia Fase F Kurikulum Merdeka. SeBaSa, 8(2), 405–420. https://doi.org/10.29408/sbs.v8i2.30553
Putri, S. A. F., & Wiranata, I. H. (2025). Peran strategis pendidikan karakter dalam pembentukan moral pelajar. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 563–576. https://doi.org/10.29407/y7508042
Rahayu, W., & Heryadi, D. (2025). Analisis epistemologis konsep kebenaran ditinjau dari sumber, cara, sifat, dan sikap individu. Jurnal Dieksis ID, 5(2), 180–190. https://doi.org/10.54065/dieksis.5.2.2025.1078
Ramdan, N. S. F., & Humaira, A. (2022). Analisis gaya bahasa dalam lirik lagu “Cinta Luar Biasa” Andmesh Kamelang. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 29–33. https://doi.org/10.58192/sidu.v1i3.129
Ramlah. (2022). Nilai pendidikan dalam novel Negeri 5 Menara karya A. Fuadi dan implementasinya pada pembelajaran sastra di MTs Negeri Pangkep [Tesis, Universitas Hasanuddin]. Repository Universitas Hasanuddin
Salsabila, N., Nida, A. I., Rahmatinnisa, L., Ramdani, S. P., Lestari, W. D., & Sobri, M. (2025). Implementasi program ekstrakurikuler tari kreasi bertema Menari Bersama Tradisi di SDN 23 Ampenan dalam kegiatan asistensi mengajar. Jurnal Dieksis ID, 5(2), 90–100. https://doi.org/10.54065/dieksis.5.2.2025.
Saputra, A., Padua, A. M., Saliyati, N. M., & Awalia, W. (2026). Meningkatkan keterampilan membaca nyaring melalui pemanfaatan media cerita bergambar pada pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Dieksis ID, 6(1), 21–30. https://doi.org/10.54065/dieksis.6.1.2026.1110
Sari, C. R. A. M. (2026). Code-mixing as an expressive strategy in digital spoken: A case study of Maudy Ayunda’s YouTube channel. Jurnal Dieksis ID, 6(1), 217–229. https://doi.org/10.54065/dieksis.6.1.2026.1198
Talumingan, M., Iroth, S., & Meruntu, O. S. (2026). Psikoanalisis Lirik Lagu dalam Album “Selamat Ulang Tahun” Karya Nadin Amizah dan Implikasinya dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah. Jurnal Dieksis ID, 6(1), 478–491. https://doi.org/10.54065/dieksis.6.1.2026.1447
Trianton, T. (2024). Sastra sebagai medium konservasi nilai budaya. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 363–369. https://doi.org/10.30595/pssh.v20i.1388
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Febiola Wulandari Hengkengbala, Uus Martinus Kamajaya AL Katuuk, Oldie S. Meruntu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
