Manajemen Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Perundungan (Bullying) Peserta Didik di SMA Negeri 1 Luwu Utara
DOI:
https://doi.org/10.54065/jss.4.1.2024.506Keywords:
Manajemen Layanan, Bimbingan Konseling, Perundungan, BullyingAbstract
Penelitian ini menyoroti manajemen layanan bimbingan dan konseling terkait perundungan (bullying) di SMA Negeri 1 Luwu Utara. Tujuan penelitian adalah memahami manajemen layanan tersebut serta bentuk-bentuk perundungan yang terjadi di kalangan siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek berupa kepala sekolah, guru BK, dan siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Perundungan merupakan perilaku agresif berulang yang merugikan orang lain, mencakup bentuk fisik, verbal, emosional, sosial, dan cyber bullying yang berdampak pada psikologis siswa. Pemahaman terhadap bentuk-bentuk perundungan ini mendukung pengembangan kebijakan anti-bullying serta terciptanya lingkungan sekolah yang aman dan inklusif. Manajemen layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Luwu Utara dilakukan secara sistematis melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pengawasan. Perencanaan mencakup rapat koordinasi dengan guru dan kepala sekolah, diikuti oleh implementasi program sesuai regulasi, melibatkan berbagai pihak untuk menangani kasus perundungan, serta memberikan sosialisasi kepada siswa mengenai dampak negatif perundungan. Evaluasi dilakukan melalui survei anonim terhadap siswa, guru, dan orang tua, serta membandingkan data sebelum dan sesudah pelaksanaan program untuk menilai efektivitas. Pengawasan dilakukan melalui laporan berkala dari konselor serta umpan balik dari berbagai pihak terkait.
References
A’ini, A. D. N. (2020). Hubungan harga diri dan pengetahuan tentang bullying dengan perilaku bullying pada remaja. Jurnal Ilmiah Keperawatan Altruistik, 28-37. https://doi.org/10.48079/vol3.iss2.57
Ahmad, R., & Pratama, A. (2021). Faktor manajemen profesional: perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian (suatu kajian studi literatur manajemen sumberdaya manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(5), 699-709. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i5.594
Al Anshari, A. F. (2019). Manajemen Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)(Studi Deskriptif pada Sekolah Menengah Kejuruan). Visipena, 10(1), 66-77. https://doi.org/10.46244/visipena.v10i1.491
Amar, M. H., & Cholik, A. M. (2023). Perilaku Perundungan (Bullying) dan Dampaknya dalam Pandangan Al-Qur’an. Hikami: Jurnal Ilmu Alquran Dan Tafsir, 4(1).. https://doi.org/10.59622/jiat.v4i1.76
Artyarini, A., Oktapiani, E., & Fatimah, S. (2018). Penerapan teknik role playing dalam mengurangi perilaku bullying pada peserta didik MTs. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 1(3), 94-102. https://doi.org/10.22460/fokus.v1i3.2758
Aryani, W. D., Mulyadi, D., Yunus, U., & Tadjudin, P. (2023). Pengaruh Bimbingan Konseling Terhadap Perkembangan Kecerdasan, Potensi dan Kepribadian Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 3(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i4.232
Fauzan, I. (2019). Konsep Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kenakalan Siswa (Studi Kasus di Mts Al-gozali Kecamatan Jatibarang). al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 125-140. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v4i1.63
Fitria, R. D. (2020). Peran Guru Dalam Pencegahan Perilaku Kekerasan Di SMA Negeri 2 Seunagan Nagan Raya. Jurnal Sains Riset, 10(1), 24-31. https://doi.org/10.47647/jsr.v10i1.212
Hamidsyukrie, H., Syafruddin, S., Ilyas, M., & Handayani, N. (2022). Implementasi model penanaman nilai-nilai kesetaraan gender dalam mencegah perilaku bullying di SMAN 7 Kota Mataram. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(4), 363-368. https://doi.org/10.29303/jppm.v5i4.4171
Hazrullah, H., & Furqan, F. (2018). Kompetensi profesional guru bimbingan konseling dalam pemecahan masalah belajar siswa di MAN Rukoh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(2), 245-258. https://doi.org/10.22373/jid.v18i2.3245
Mahardika, P. M., Apriadi, A., & Hidayat, O. (2021). Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Bimbingan Konseling dalam Membangun Karakter Siswa Pelaku Perundungan (Studi Kasus SMA/SMK Sederajat di Kecamatan Alas). KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science, 3(1), 40-52. https://doi.org/10.36761/kagangakomunika.v3i1.1059
Mariana, D. (2016). Membentuk Karakter Cerdas Melalui Bimbingan Dan Konseling Perkembangan Untuk Menghadapi MEA. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1(1), 18-22. https://doi.org/10.26737/jbki.v1i1.101
Misran, M. (2019). Manajemen Kurikulum Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 4(2), 117-126. https://doi.org/10.24256/kelola.v4i2.871
Muthali’in, A., Nurhidayat, N., Handayani, S., Maryadi, M., Sari, K. N., Al Haniyah, I. W., ... & Andaruningtyas, N. F. (2020). Penanggulangan Bullying dalam Pembetukan Karakter Peserta Didik di MI Muhammadiyah PK Bendo, Boyolali. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 84-89. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.10784
Noviandari, H., Padillah, R., & Rhomadoni, F. (2022). Hubungan Self Control Terhadap Perilaku Bullying Pada Remaja Di Smp Negeri 2 Banyuputih. Bimbingan Dan Konseling Banyuwangi, 1(1), 31-37. https://doi.org/10.36526/.Research
Permana, E. J. (2015). Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah Negeri 2 Banjarnegara. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 143-151. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v4i2.4493
Putranti, D., Fithroni, F., & Kusumaningtias, D. (2020). Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Program Bimbingan Dan Konseling di Sekolah. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5745
Ridwan, R., & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 56-67. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i1.252
Rohmah, R. (2019). Urgensi manajemen bimbingan konseling dalam melahirkan peserta didik berkarakter. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 102-115. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.174
Ruhaya, B. (2021). Fungsi Manajemen Terhadap Pendidikan Islam. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 125-132. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v7i1.174
Tapaul, T. (2023). Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs NW Penakak. ARZUSIN, 3(4), 418-443. https://doi.org/10.58578/arzusin.v3i4.1211
Zamroni, E., & Rahardjo, S. (2015). Manajemen bimbingan dan konseling berbasis permendikbud nomor 111 tahun 2014. Jurnal konseling gusjigang, 1(1). https://doi.org/10.24176/jkg.v1i1.256
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mutia Reski, Taqwa Taqwa, Alauddin Alauddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
