Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Menghadapi Perubahan Zaman pada Era Digital di SMP Negeri 27 Medan
DOI:
https://doi.org/10.54065/jss.4.2.2024.502Keywords:
Strategi, Manajemen, Sumber Daya Manusia, Perubahan Zaman, Era DigitalAbstract
Masalah utama yang dihadapi adalah bagaimana meningkatkan kompetensi guru dan efektivitas pengajaran di tengah tantangan digitalisasi serta keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen sumber daya manusia (MSDM) di SMP Negeri 27 Medan dalam menghadapi perubahan zaman di era digital. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf administrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP Negeri 27 Medan telah menerapkan berbagai strategi MSDM, seperti pelatihan rutin untuk meningkatkan keterampilan teknologi guru, penggunaan platform digital seperti Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk evaluasi kinerja, dan pengadaan workshop untuk memperkaya pengetahuan. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan keterampilan teknologi informasi di kalangan guru dan kurangnya sarana prasarana digital, seperti infocus yang terbatas. Kolaborasi antara kepala sekolah dan guru juga berperan penting dalam mendukung penerapan strategi ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk mencapai keberhasilan jangka panjang, perlu ada peningkatan berkelanjutan dalam hal pelatihan, sarana dan prasarana, serta evaluasi kinerja guru. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah untuk memperluas cakupan penelitian ke sekolah-sekolah lain dan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi strategi MSDM ini terhadap kualitas pendidikan.
References
Agraini, T. R., Ummah, A. A., Waskito, W., & Yustisia, H. (2024). Efektifitas Penggunaan aplikasi platform merdeka mengajar dalam meningkatkan kompetensi guru smkn 1 singingi hilir. Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN), 7(3), 1551-1559. https://doi.org/10.31004/jutin.v7i3.29827
Alfian, R. N., & Ilma, M. (2023). Menakar Peluang dan Tantangan dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. MA'ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71-83. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i1.7108.
Anisa, R., & Hasanah, S. N. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi di SMP Tahfidz Ar Rosyid Tulungagung. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2).
Arifin, Z. (2022). Manajemen peserta didik sebagai upaya pencapaian tujuan pendidikan. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71-89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025
Barlian, U. C., & Solekah, S. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105-2118. https://doi.org/10.53625/joel.v1i12.3015
Djailani, A. R. (2015). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia STKIP Muhammadiyah Aceh Tengah. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 3(2).
Fajar, H., Yuniarsih, T., & Ahman, E. (2018). Pengaruh pemberian penghargaan dan hukuman terhadap motivasi kerja serta implikasinya pada kinerja karyawan PT Difa Kreasi Di Cikarang–Bekasi. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 9(1), 34-44. https://doi.org/10.17509/jimb.v9i1.12979
Fatonah, R., & Ifendi, M. (2024). Strategi Perumusan Misi Jasa Pendidikan Di Era Digital. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(01), 51-64.
Hutabarat, H., Harahap, M. S., & Elindra, R. (2022). Analisis penerapan kurikulum merdeka belajar di SMA Negeri Sekota Padangsidimpuan. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(3), 58-69. https://doi.org/10.37081/mathedu.v5i3.3962
Intan Sari, A., Afriza, A., & Andriani, T. (2023). Rekrutmen Tenaga Pendidik Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pedidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 441–447. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i1.1445
Khumaini, F., Yulia, N. M., & Efendi, M. Y. (2023). Strategi Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia Era Society 5.0 di Madrasah. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 121-138. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.874
Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan platform merdeka mengajar untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 7(1), 139-150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363
Rachman, Z., Guampe, F. A., Koto, S. K., Norman, E., Possumah, L. M. A., Winanti, A., ... & Syahputra, R. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Revolusi Industri 4.0. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Rahimi, A., Darlis, A., Ammar, S. A., & Daulay, D. A. (2023). Sekolah Penggerak Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 692-697. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11012
Saputra, D. A., Ifendi, M., Utami, A. F., Safitri, N., Maizah, S., & Syah, J. W. (2023). Implementasi Fungsi-fungsi Manajemen Dalam Mengelola Perpustakaan di SMK Negeri 2 Sangatta Utara. An-Nadzir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(01), 24-37. https://doi.org/10.55799/annadzir.v1i01.241
Suherman, A., Firmansyah, Y., & Suherman, S. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia yang Efektif dan efisien dalam pendidikan di era 5.0. Journal of Education Research, 5(2), 2066-2073. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1079
Sukaryati, S., & Siminto, S. (2022). Analisis Kebutuhan Implementasi Kurikulum Sekolah Penggerak Di Sdit Al-Amin Kapuas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 2(3), 150-167.
Susanti, S., Agasti, N. R., Milala, I. M. B., Sihombing, R. D., & Sitompul, W. C. (2024). Analisis Manajemen Pendidikan di SMP N 27 Medan: Studi Efektivitas dan Efisiensi Pengelolaan Sekolah. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3), 231-245. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.758
Triyana, I. G. N. (2021). Pembelajaran mandiri perspektif sosiologi antropologi pendidikan. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 5(1), 25-30. https://doi.org/10.55115/purwadita.v5i1.1425
Yustian, G. (2015). Peran Tutor untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Mandiri. Jurnal Pendidikan Non Formal Dan Informal, 7(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Cindi Amelia, Lailan Fadila, Nur Aini, Wahyu Nurul Rosiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
