Jurnal IPMAS

Digitalisasi Identifikasi Peserta pada Layanan Kesehatan Massal: Implementasi Rekam Medis Digital dalam Kegiatan Khitanan 'Aisyiyah Makassar

Rifqah Ma’mur, Andi Hasnah, Nur Miftahul Janna, Rahmawati Putri — Wed, 23 Sep 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan khitanan massal ‘Aisyiyah Makassar memerlukan pengelolaan data peserta yang terstruktur agar proses identifikasi, pencatatan, dan skrining kesehatan dapat berlangsung secara efektif. Pencatatan secara manual berpotensi menyebabkan data tersebar dan membutuhkan proses verifikasi berulang. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendukung digitalisasi identifikasi peserta melalui penerapan Rekam Medis Digital (RMD) dalam layanan kesehatan massal. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi RMD, praktik identifikasi peserta berbasis digital, dan skrining kesehatan awal peserta khitan. Sosialisasi diberikan kepada panitia dan petugas medis mengenai alur pendaftaran serta pengisian anamnesa dalam sistem digital. Praktik dilakukan dengan memasukkan data demografi dan riwayat kesehatan dasar peserta ke dalam server RMD disertai proses verifikasi data. Skrining kesehatan awal kemudian dicatat dalam alur digital yang sama. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa seluruh panitia dan petugas medis telah memahami alur pendaftaran dan pengisian anamnesa dalam sistem digital. Sebanyak 50 peserta khitan berhasil diidentifikasi, dengan seluruh data demografi dan riwayat kesehatan dasar berhasil diinput ke dalam server RMD. Penerapan RMD membantu membentuk alur pencatatan yang lebih terstruktur dari identifikasi peserta hingga skrining kesehatan awal. Keberlanjutan program diarahkan pada pemanfaatan alur RMD dalam kegiatan pelayanan kesehatan massal ‘Aisyiyah berikutnya serta pemanfaatan pengalaman panitia sebagai pengguna awal untuk mendukung pelaksanaan kegiatan serupa.

Penerapan Program JAGA untuk Penguatan Perlindungan Anak melalui Edukasi Guru dan Orang Tua di PAUD Matahari

Wed, 23 Sep 2026 00:00:00 +0000

Perlindungan anak usia dini memerlukan keterlibatan guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan yang aman di sekolah maupun keluarga. PAUD Matahari menghadapi kebutuhan pendampingan yang berkaitan dengan perlindungan privasi tubuh, pencegahan perundungan, serta keamanan dan privasi digital anak. Program JAGA (Jalin Generasi Aman, Guyub, dan Aktif) dilaksanakan sebagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk membekali guru dan orang tua dengan pengetahuan dan keterampilan pendampingan perlindungan anak. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Pelaksanaan program terdiri atas tiga kegiatan, yaitu JAGA Tubuhku: Perlindungan Privasi Tubuh, JAGA Pertemananku: Pencegahan Perundungan, dan JAGA Dunia Digitalku: Keamanan dan Privasi Digital. Metode kegiatan meliputi pemaparan materi, diskusi kasus, simulasi, praktik, dan penyusunan kesepakatan pendampingan antara sekolah dan keluarga. Pelaksanaan JAGA Tubuhku membekali peserta dengan cara mengenalkan privasi tubuh dan batasan sentuhan kepada anak. JAGA Pertemananku memberikan pemahaman mengenai bentuk perundungan serta cara mendampingi anak sebagai korban, pelaku, dan saksi secara empatik. JAGA Dunia Digitalku membekali peserta dengan praktik pemilihan konten, pengaturan perangkat, penggunaan kontrol orang tua, serta perlindungan identitas dan dokumentasi anak. Ketercapaian kegiatan terlihat dari keterlibatan peserta dalam seluruh rangkaian edukasi, diskusi, simulasi, dan praktik serta tersedianya buku pendukung bagi mitra. Keberlanjutan program diarahkan melalui pemanfaatan materi, pembiasaan perlindungan anak, dan komunikasi berkelanjutan antara guru dan orang tua.

Implementasi Digital E-Learning “Smart Voter” Berbasis Kearifan Lokal Bugis-Makassar untuk Penguatan Literasi Politik Pemuda Muhammadiyah Kota Makassar

Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 +0000

Literasi politik pemuda menjadi kebutuhan penting di tengah tingginya arus informasi politik melalui media digital. Pimpinan Daerah Pemuda Muhammadiyah (PDPM) Kota Makassar menghadapi kebutuhan penguatan literasi politik, terutama dalam menyikapi disinformasi dan hoaks serta menerapkan nilai kearifan lokal dalam komunikasi politik digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi politik dan etika digital anggota PDPM Kota Makassar melalui pemanfaatan media pembelajaran digital berbasis kearifan lokal. Kegiatan dilaksanakan selama September-November 2025 dengan melibatkan 40 anggota PDPM Kota Makassar berusia 17-35 tahun. Pelaksanaan program mencakup implementasi dan simulasi digital e-learning “Smart Voter”, workshop literasi politik dan etika digital berbasis kearifan lokal, serta pengembangan konten edukasi politik digital. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pengalaman dalam menggunakan e-learning, memahami dan menyikapi informasi politik digital, serta menghubungkan etika komunikasi politik dengan nilai Sipakatau, Sipakainge’, Sipakalebbi, dan Siri’ na Pacce. Peserta juga memperoleh pengalaman mengembangkan konten edukasi politik berbentuk media digital yang dapat dimanfaatkan oleh organisasi. Ketercapaian program terlihat dari keterlibatan 40 peserta dalam rangkaian kegiatan, penggunaan media pembelajaran, partisipasi dalam workshop dan simulasi, serta tersedianya modul e-learning dan konten edukasi politik berbasis kearifan lokal. Keberlanjutan program didukung melalui pemanfaatan modul dan media “Smart Voter” serta penyebarluasan konten edukasi melalui kanal digital PDPM Kota Makassar.

Pemberdayaan Remaja sebagai Agen Pencegahan Stunting Berbasis Digital di MAN Kota Palopo

Andi Sufiani, Syamsumar Bustamin, Devi Darwin — Wed, 23 Sep 2026 00:00:00 +0000

Stunting masih menjadi persoalan kesehatan yang perlu dicegah sejak masa remaja melalui penguatan literasi kesehatan, pemahaman gizi, dan keterlibatan remaja dalam menyebarkan informasi kesehatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membekali siswa MAN Kota Palopo dengan pengetahuan dan keterampilan yang mendukung peran remaja sebagai agen pencegahan stunting berbasis digital. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan, Juni–Agustus 2026, dengan sasaran 30–40 siswa kelas X–XI yang didampingi Guru UKS dan Pembina OSIS. Kegiatan meliputi sosialisasi dan edukasi pencegahan stunting, praktik pemanfaatan media digital, serta pelatihan dan aksi kader kesehatan remaja. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan keterlibatan peserta dalam diskusi dan praktik, kemampuan menjelaskan kembali materi, penggunaan media edukasi digital, serta kemampuan menyampaikan informasi kesehatan kepada teman sebaya. Pelaksanaan kegiatan memberikan pengalaman kepada siswa dalam memahami stunting, 1000 Hari Pertama Kehidupan, gizi seimbang, anemia remaja, kesehatan reproduksi, serta penggunaan e-book, poster digital, dan video sebagai media edukasi. Kegiatan juga menghasilkan kader kesehatan remaja yang memperoleh pengalaman dalam komunikasi kesehatan dan edukasi teman sebaya. Keberlanjutan program didukung oleh Guru UKS dan Pembina OSIS melalui pendampingan kader serta pemanfaatan media digital dalam kegiatan edukasi kesehatan di lingkungan sekolah.

Peningkatan Kesiapan Administrasi Persalinan Berbasis Literasi Digital pada Ibu Hamil di Puskesmas Somba Opu

Wed, 23 Sep 2026 00:00:00 +0000

Kesiapan administrasi persalinan menjadi bagian penting dalam mendukung kelancaran akses ibu hamil terhadap pelayanan kesehatan. Permasalahan yang dihadapi ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Somba Opu berkaitan dengan pemahaman mengenai kelengkapan dokumen persalinan, pemanfaatan layanan kesehatan digital, kebutuhan pendampingan pengurusan administrasi, serta keberlanjutan dukungan di lingkungan sekitar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membekali ibu hamil dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mempersiapkan administrasi persalinan melalui pendekatan literasi digital. Kegiatan dilaksanakan selama kurang lebih tiga bulan dengan sasaran 30 ibu hamil trimester III dan melibatkan kader kesehatan setempat. Pelaksanaan kegiatan mencakup sosialisasi pentingnya kelengkapan dokumen administrasi persalinan, pelatihan literasi digital kesehatan, pendampingan pengurusan administrasi secara manual dan digital, serta pembentukan kader pendamping ibu hamil. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman mengenai jenis dan fungsi dokumen yang perlu disiapkan, memperoleh pengalaman praktik menggunakan layanan Mobile JKN dan memeriksa informasi kepesertaan, serta mendapatkan pendampingan dalam mempersiapkan administrasi persalinan. Kader pendamping juga memperoleh pembekalan untuk meneruskan informasi dan memberikan pendampingan dasar kepada ibu hamil di lingkungan sekitar. Ketercapaian kegiatan ditunjukkan melalui keterlibatan peserta dalam setiap tahapan, kemampuan mengikuti praktik layanan digital, tersedianya pendampingan administrasi, dan terbentuknya kader pendamping. Keberlanjutan program diarahkan melalui pendampingan kader dan integrasi edukasi administrasi serta literasi digital dalam kegiatan pelayanan ibu hamil di Puskesmas Somba Opu.

PBSI AI-LAB: Mentoring on the Use of Artificial Intelligence for Prospective Indonesian Language Teachers

Andi Karman, Dedi Risaldi, Muh Ikbal, Ade Yustina, Abdul Rahim — Wed, 23 Sep 2026 00:00:00 +0000

The rapid development of artificial intelligence (AI) creates new opportunities for Indonesian language education while also presenting challenges for prospective teachers who need adequate literacy and practical skills to use AI appropriately. The PBSI AI-Lab program was designed to provide prospective Indonesian language teachers with knowledge, practical experience, and ethical awareness in utilizing AI for educational purposes. The program was conducted over approximately three months through three main activities: Artificial Intelligence Literacy Training, Practical Training on AI Utilization for Teaching Materials, and Mentoring on AI Application and Ethics. The activities introduced participants to basic AI concepts, generative AI, potential applications in Indonesian language education, prompt engineering, development of teaching materials and learning activities, and AI-assisted assessment. Participants were also guided to review, refine, and contextualize AI-generated outputs while considering accuracy, originality, transparency, data protection, and human judgment. The implementation demonstrated that participants were able to explain basic AI concepts, formulate more specific prompts, develop AI-assisted instructional products, revise generated content, and recognize principles of responsible AI use. The program also provided practical resources that can be further adapted for Indonesian language teaching. Sustainability is directed toward independent practice, continued development of AI-assisted learning materials, peer sharing, and integration of responsible AI use into PBSI academic activities. The program supports the readiness of prospective Indonesian language teachers to utilize AI creatively, critically, and responsibly.